Canarias: El proyecto de la universidad privada divide a los partidos
El CCN es la primera formación política que muestra su apoyo firme a la iniciativa
Mientras IpO e IUC-LV en la Villa dejan clara su oposición, en el PP y el PSC hay distintas opiniones en La Orotava, en La Laguna y en el Cabildo

El proyecto de crear una universidad privada en La Orotava causa división entre los diferentes partidos y dentro de algunas formaciones políticas. El CCN ha sido el primero en dar un paso al frente para mostrar su apoyo firme a la iniciativa de implantar la Universidad Europea de Canarias en la Villa. IpO e IUC-LV, en La Orotava, también han dejado clara su postura de rechazo. CC no tiene posicionamiento oficial, al menos fuera del municipio norteño, y en el PSC y en el PP existe división de opiniones.

Los socialistas laguneros cierran filas en torno a la Universidad de La Laguna, pero el PSC villero, que ha apoyado en pleno las últimas actuaciones encaminadas a posibilitar la creación de la privada, sostiene que no se opondrá a esta universidad de pago, "siempre que no se destine ni un céntimo de dinero público".

El senador del PP y consejero insular de Relaciones con la Universidad, Antonio Alarcó, considera innecesaria la universidad privada y apuesta por potenciar la ULL. Sus compañeros de partido en la Villa no piensan lo mismo y siempre han visto con buenos ojos la implantación de le enseñanza universitaria de pago en su pueblo.

El CCN considera que las reticencias del Consejo de Gobierno de la ULL a la creación de una nueva universidad de carácter privado en La Orotava, constituye "una manifestación de desnorte y de debilidad, impropia de nuestro primer centro docente".

Andalucía: Granada: Bolonia: la 'guerra' entre profesores ha comenzado
El Rectorado inicia el proceso de adscripción de las materias a áreas de conocimiento de los nuevos planes de estudios en el que los departamentos luchan por aumentar sus dominios

La entrada de la Universidad de Granada en el Espacio Europeo de Estudios Superiores está siendo para el profesorado más compleja de lo que creían. Se les dio autonomía para diseñar unos planes de estudios totalmente nuevos y con una metodología de trabajo diferente, pero ahora toca el turno de determinar qué departamentos asumirán cada una de las enseñanzas propuestas y no serán ellos quienes lo decidan, sino el equipo de Gobierno de Francisco González Lodeiro.

Más de 4.000 profesores recibieron la semana pasada un SMS del Rectorado que les anunciaba que había dado comienzo el proceso de adscripción de las asignaturas a las áreas de conocimiento, lo que significa que la batalla por conseguir más créditos ya ha empezado. En esta pugna entra en juego la solidez de los departamentos y el prestigio o peso político de sus integrantes, ya que luego habrá que decidir qué profesores van a dar las clases y ahí es donde entra en juego la competencia. "Será como una pelea de perros", auguran algunos enseñantes que prefieren mantenerse en el anonimato.

No es lo mismo que un docente enseñe en su centro la materia para la que se ha especializado y que lleva preparando durante toda su trayectoria profesional, a tener que empezar en otra facultad a dar asignaturas marías, como ellos llaman a las que tienen pocos créditos. "El deber de los departamentos es salvaguardar la docencia", dicen los que justifican esta lucha. Los docentes están inquietos porque no sólo no saben qué asignaturas van a dar el próximo curso, sino qué carga formativa tendrán que asumir.

"El estatuto del personal docente e investigador, aún pendiente de aprobar por el Ministerio -explica la vicerrectora de Grado y Posgrado, Lola Ferre- establece en unas 8 horas a la semana la docencia presencial, o sea, 240 horas de clases por curso".

Garmendia: “Europa atesora un conocimiento que tiene que poner en valor”

La ministra de Ciencia e Innovación, Cristina Garmendia, detalla en esta entrevista las líneas generales de su ministerio durante la Presidencia Española de la UE, en vísperas de la reunión informal de ministros de Competitividad.

- ¿Cuáles van a ser las principales líneas de trabajo de su Ministerio para los próximos seis meses?

- Esperamos avanzar en aspectos muy concretos, en la mejora de la investigación básica de excelencia, en la movilidad, en la carrera de los investigadores, en el despliegue de las grandes infraestructuras europeas de investigación, en la conexión en las políticas de investigación e innovación y en mejorar también el desarrollo de la dimensión social de la ciencia. Todos estos aspectos los vamos a agrupar en tres grandes ejes. El eje de la integración donde desarrollaremos el Espacio Europeo de Investigación y promoveremos su fortalecimiento; el eje de la implicación donde procuraremos involucrar a la ciencia y la innovación en los grandes retos de la ciudadanía; y el tercer eje, el de la inclusión, donde trabajaremos por situar a la ciencia en la dimensión social y la cohesión social.

- ¿Cómo impulsará la Presidencia Española la construcción del Espacio Europeo de Investigación?

- Pretendemos impulsar algunos aspectos que harán más visibles el Espacio Europeo de Investigación en temas como la movilidad y la carrera de los investigadores, la extensión de sus derechos laborales como recoge la Carta Europea de Investigación. España junto con otros países del norte de Europa ha sido muy pionero en la cobertura social y el reconocimiento laboral de los jóvenes investigadores. Por eso, nos sentimos muy legitimados para proponer este impulso en Europa. También avanzaremos en la gestión del uso compartido de las infraestructuras de investigación. Si Europa quiere promover proyectos ambiciosos en materia de investigación, necesariamente hay que compartir esas infraestructuras entre todos los países de la UE.

Luis Gómez Llorente: La reacción a escena: ¿Retornar a la LOCE? (PDF)

El pasado día 18 de enero, el señor Rajoy y la señora Cospedal presentaron en Toledo con gran solemnidad un importante documento titulado “PROPUESTAS DEL PP PARA UN PACTO POR LA REFORMA Y MEJORA DE LA EDUCACIÓN EN ESPAÑA”. Se trata de un documento extenso (veintiséis densas páginas), compacto, bastante coherente, que acierta en la denuncia de las insuficiencias de la situación presente, aunque no acierte en los principales remedios que propone. Constituye a nuestro juicio el documento una pieza clara y valiosa para saber en concreto lo que la reacción se propone llevar a cabo si retorna al poder. En tal sentido, merece el análisis pormenorizado de la comunidad escolar en general, y sobre todo del profesorado en particular.

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FETE-UGT, 06/02/10

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• Especial fírgoa: Pacto Social y Político por la Educación

Canarias: La ULL exige otra financiación si la universidad privada repite carreras
El rector Eduardo Doménech reivindica un contrato programa que no tenga en cuenta el número de estudiantes si no se negocia el mapa de titulaciones

Un logro que garantizará la estabilidad de la educación superior del Archipiélago. Así se definió el contrato programa que la Universidad de LaLaguna (ULL) y la de Las Palmas de Gran Canaria rubricaron con el Gobierno canario hace cerca de un año (ULPGC). El documento ponía fin a los años de crispación que se habían vivido, especialmente, en Tenerife. Sin embargo, lejos parecen haber quedado las alabanzas a esta ’financiación por objetivos’ que impuso el Ejecutivo. La ULL quiere que la Consejería replantee la inyección de dinero público en los centros ante la competencia que supondrá el centro privado que quiere implantarse en La Orotava. En concreto, el equipo rectoral batallará porque no se utilice el número de alumnos como indicador para calibrar el presupuesto. "La Universidad Europea de Madrid (el centro que quiere abrir una sede en la Villa) tiene previsto captar entre 2.000 y 3.000 alumnos. Y no todos van a ser chicos que se queden sin estudiar fuera, van a ser estudiantes potenciales de la ULL", subrayó el rector Eduardo Doménech.

El contrato programa vigente valora el número de matriculados a tiempo completo. En la actualidad, el centro cuenta con 24.000 alumnos. "Un descenso de 1.000 o 2.000 supondrá un recorte importante en cuanto a financiación". Por un lado, "se ingresará menos dinero de tasas y, por otro, elGobierno nos penalizará": aportará menos recursos públicos. Esta realidad sólo puede ser amortiguada -a juicio de Doménech- si el Ejecutivo garantiza que no se dupliquen los estudios en La Laguna yLa Orotava. Una pretensión que no es nueva en la ULL, que lleva intentando consensuar la oferta desde hace mucho tiempo.

Antony Lerman: Protect the pursuit of knowledge
The deep cuts planned for universities are barbaric
We need a system based on scholarly freedom, not cost-benefit analysis

If all sectors of the economy must share the burden of cuts, except schools and hospitals, state funding for universities must be slashed too. It's seen as the only fair way of getting the country's horrendous finances in order. The truth is that there is a multitude of differences between sectors and the "we're all in this together" philosophy masks the fact that a complex set of value judgments, economic calculations and political priorities determine the outcome in each case. And no sector is more weighed down with these than the universities.

According to the headlines, the fate that awaits them is stark. Cuts of almost £1bn between 2010 and 2012. A further £1.5bn by 2013 if the government is to achieve its target of halving the national debt by then. The number of university places will fall by 300,000. Some institutions might close. But these cuts follow in the wake of the announcement of fundamental changes in what the government thinks universities should be for. A new system for allocating government money for academic research, the Research Excellence Framework, will favour institutions proving their research has social and economic impact. Lord Mandelson wants "efficiency savings", shorter degrees, and concentration of the research funding in the best-rated institutions. The government's aim to recruit 50% of young people into higher education has effectively been abandoned.

Bold cuts and greater responsiveness to the country's needs? Or madness when hundreds of thousands of young people face years of unemployment instead of the chance to learn skills they'll need to make the best of the upturn when it comes? The contrast between positive and negative interpretations of the government's measures could not be sharper.

Birgit Daiber (ed.): The World Crisis and Beyond - Building a New Global Solidarity

Neoliberal financial-market capitalism has dragged the world into a crisis which threatens human civilisation as such. Climate destruction, resource wars, and the transformation of democracy into oligarchy are in front of us if we don't act now to reduce the burden we place on our unfortunate planet and reorganise the society on the more egalitarian  basis.

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Transnationa Institute, 05/02/10

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• Especial fírgoa: O negocio da vivenda e a crise económica

Ángel Gabilondo ha comparecido ante la Comisión de Educación del Congreso

El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha comparecido esta tarde ante la Comisión de Educación del Congreso de los Diputados. El objetivo de su intervención era explicar los avances relativos al Pacto Social y Político por la Educación.

• Audio de la intervención (corte 1)
• Audio de la intervención (corte 2)

Discurso del ministro

1. INTRODUCCIÓN

Gracias Sra. Presidenta.

Señorías, comparezco a petición propia en esta Comisión de Educación y Deporte del Congreso de los Diputados para dar cuenta del trabajo que estamos desarrollando para alcanzar un Pacto de Estado Social y Político por la Educación.

Como Uds. conocen el Gobierno ha planteado al conjunto de la sociedad española, y muy especialmente a las Administraciones y a la Comunidad Educativa la necesidad de alcanzar un Pacto que dé estabilidad a nuestro sistema educativo y que siente las bases para la mejora de nuestra educación y nuestra formación.

Con ello, el Gobierno no ha hecho sino responder al sentir mayoritario de la sociedad española que considera que la educación es un asunto de Estado, y que, por encima de nuestras legítimas diferencias, todos debemos trabajar sobre unas bases comunes y compartidas.

Es un asunto crucial y un encargo directo que he recibido del Presidente del Gobierno y como el Ministro de Educación, he venido desarrollando en los últimos meses los contactos, acciones y trabajos necesarios para alcanzar dicho acuerdo.

Madrid: Respaldo al campus de la Universidad de California

El vicepresidente de la Comunidad, Ignacio González, mostró ayer su respaldo al proyecto del campus de la Universidad de California en San Martín de la Vega. El complejo, que se levantaría a pocos kilómetros del parque de la Warner, abarcaría casi un millón de metros cuadrados y acogería a unos 19.000 alumnos.

En este sentido, el «número dos» del Gobierno madrileño se mostró dispuesto a ofrecer facilidades para que el proyecto pueda llegar a buen puerto. «Todo lo que sea agilizar la llegada de una de las instituciones universitarias más importantes nos parece bien. Además, hay que tener en cuenta que su presencia supondrá un empujón económico a la zona, por lo que será bienvenida a buen seguro».

González aseguró que la presencia del centro servirá para mejorar la oferta educativa universitaria de Madrid. Hace dos semanas cinco representantes del prestigioso centro se desplazaron a la capital para mantener reuniones con representantes políticos y educativos de la región.

En dichos encuentros estudiaron la posibilidad de levantar un campus universitario en San Martín de la Vega, que serviría para captar a alumnos de Europa y del norte de África que, por el motivo que sea, les resulta imposible estudiar en Estados Unidos. La intención es que, de llegar a buen puerto las negociaciones, el centro universitario pueda abrir sus puertas en el curso 2014-2015.

El proyecto recoge la construcción de unos 56 edificios. La Universidad desplazaría a Madrid a 950 profesores nativos norteamericanos.

ABC, 05/02/10

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• Especial fírgoa: Bienvenido, Mr. Marshall

Antón Losada: Outro tempo para a USC

Disque o reitor Barro quitou adiante os orzamentos da USC cando xa conta os días que lle quedan para convocar as eleccións. Enténdese mal tanta urxencia cando xa se asumira a prórroga dos anteriores. Mais semella unha hipoteca para quen veña detrás. Logo de perder a votación dos novos estatutos, xa debeu deixar paso ás eleccións. Agora sería incomprensible que non o faga de inmediato, se non se quere meter a universidade máis importante do país nunha espera que só conduce á debilidade. É hora de que a USC abra outra etapa. Que veñan o cambio, novas ideas e un liderado claro e forte, comprometido co país e coa sociedade para a que traballa. Hoxe, máis que nunca, e canto antes, mellor.

Galicia Hoxe, 05/02/10

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• Especial fírgoa: USC: O goberno da USC

Madrid: La crisis provoca despidos en la Complutense
Medidas extremas

No es nada nuevo. Las universidades españolas pasan por difíciles momentos debido a la crisis económica y están teniendo que tomar medidas excepcionales para afrontar la situación. El caso de la Complutense, una de las universidades más importantes del país, sirve como ejemplo. Si en Navidad el centro tomó la medida de cerrar sus puertas para ahorrar dinero, si se escatima hasta en papel y fotocopias, ahora han llegado los despidos y la huelga.

Y es que la UCM, junto al resto de universidades madrilñas, han denunciado por activa y por pasiva la "asfixia" a la que les somete la Comunidad de Madrid. Su presupuesto, de 1.084 millones, ha caído un 3,8% este año, y reclaman más de 200 millones de compromisos atrasados.

Y a quien le toca pagar el pato de toda es situación es, en este momento, a los trabajadores de la limpieza de buena parte de los edificios de la universidad, concretamente a los de la empresa Soldene que ha planteado despidos y traslados a la Universidad de Valencia, lugar donde también tienen contratos de limpieza.

La reacción de las limpiadoras no se ha hecho esperar y el próximo día 15 irán a la huelga indefinida.

Ibercampus, 05/02/10

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• Especial fírgoa: Madrid: Aguirre recorta el presupuesto de las universidades

Canarias: La polémica por la universidad privada llega a los ayuntamientos
La oposición socialista en La Laguna elevará a pleno una moción para apoyar la declaración de la ULL respecto a la creación de un centro universitario en la Villa de La Orotava
La propuesta podría enfrentar a compañeros de CC, PP y PSC

La polémica entre la Universidad de La Laguna y el Ayuntamiento de La Orotava por el proyecto de implantar en la Villa una universidad privada se traslada ahora a los ayuntamientos. La oposición socialista de La Laguna salió ayer en defensa de la ULL y anunció que presentará una moción al próximo pleno para que el Consistorio lagunero se adhiera a la declaración de la universidad pública. El debate de esta propuesta, y la más que previsible respuesta del pleno orotavense, podría enfrentar a los partidos con representación en La Laguna y La Orotava (CC, PP y PSC).

Los socialistas trasladaron todo su "apoyo y respaldo a la declaración institucional realizada con motivo de la posible implantación de un centro privado en Tenerife". A su juicio, "es inaceptable el ataque al que se ha sometido a la primera universidad de Canarias y a nuestra universidad, únicamente por manifestar su opinión en defensa de la institución y la universidad pública".

Asturias: El Principado estudia anticipar la selectividad a partir de 2011
El Consejo de Gobierno de la Universidad aprobó un presupuesto de 229,5 millones y cifran el incremento en «sólo un 0,2%»
Forzaría la reforma del calendario de Bachillerato, para adaptarlo al adelanto del inicio de curso universitario

«Otras universidades hace tiempo que han adelantado la selectividad de septiembre a julio. Espero que nosotros no seamos los últimos». Con estas palabras, el rector de la Universidad de Oviedo puso en manos de la Consejería de Educación y Ciencia el necesario orden académico que precisa la institución para poder comenzar el curso en tiempo y forma.

Y es que la adecuación del calendario universitario al Espacio Europeo de Educación Superior fija el comienzo de curso en septiembre y el final en mayo, para destinar junio a los exámenes ordinarios y julio a los extraordinarios, que durante las últimas décadas se celebraban en septiembre. Ello conlleva, indefectiblemente, el adelanto de las pruebas de selectividad y, por ende, la adecuación del calendario escolar de Bachillerato.

Galicia: USC: El 67% del claustro apoya con resignación las cuentas de la USC
Tijeretazos al presupuesto
Las líneas presupuestarias salieron adelante con la abstención de UA y los de Casares
La PUP, el grupo del rector, las respalda, pero expresa sus “reservas”

No entusiasman a nadie, pero salieron adelante con comodidad. Las líneas generales de los presupuestos para 2010 diseñadas por el equipo de gobierno de la Universidade de Santiago de Compostela (USC) recibieron ayer el apoyo mayoritario del claustro, que asumió con resignación que son la mejor opción posible, a pesar de que sus 244,6 millones de euros suponen una caída del 0,5% con respecto a 2009 y de un 9,5% en los gastos de funcionamiento.

De los 140 votos emitidos, 94, el 67%, fueron a favor; 40, abstenciones y solo 6 las rechazaron. Los dos grupos de profesorado presentes en el rectorado dieron su 'sí', aunque con matices. Por parte de la Plataforma Universitaria Progresista (PUP), a la que pertenece el rector, se expresó el respaldo a las cuentas, aunque con matices. "Ante a disxuntiva de ter que escoller entre a prórroga do exercicio anterior e un orzamento insuficiente", dijo Carlos Montero Orille, la PUP elige lo segundo, aunque "con moitas reservas".

A la PUP le preocupa que se recurra al endeudamiento y que no se sepa aún qué aportación extra hará la Xunta, además de echar en falta más precisión y detalle en ciertos puntos de las líneas generales.

Converxencia Universitaria (CU) también votó a favor, aunque su portavoz, Miguel Anxo Bastos, subrayó que es "obvio" que los de 2010 no serán los presupuestos "que a todos nos gustarían". Otro que explicitó su voto a favor en la misma línea fue Jaime Gómez Márquez, que será candidato al rectorado.

Las abstenciones fueron promovidas en su mayoría por Juan Casares Long -el único opositor de Barro durante estos cuatro años- y por la nacionalista Universidade Aberta (UA), que hasta hace once meses formó parte del gobierno universitario. "Non nos gustan, non son os nosos orzamentos", recalcó Casares. Para el portavoz de UA, Elías Torres, las líneas presupuestarias llegan además "fóra de tempo e lóxica".

Galicia: USC: Aprueban las cuentas con 94 votos a favor, 6 en contra y 40 en blanco

El claustro en el que se debatieron las líneas generales del presupuesto para el 2010 fue corto y tranquilo. Las cuentas se aprobaron con 94 votos a favor, 6 en contra y 40 en blanco. El grupo que apoya a Casares Long se abstuvo, así como Universidade Aberta, pese a que Lourenzo Fernández Prieto -apoyado por este colectivo- se posicionó en contra.

Convergencia Universitaria y Plataforma Universitaria Progresista, los otros dos grupos de profesorado, apoyaron las cifras aunque esta última, y pese a ser quien aupó a Barro al Rectorado, mostró muchas reservas a los presupuestos. Finalmente, el colectivo estudiantil Comités se mostró en contra del presupuesto, por insuficiente y por haber olvidado al alumnado, mientras que los dos grupos del personal de administración y servicios, Cupas y A Trabe, votaron a favor.

Las cifras para este año, 244,6 millones de euros, suponen un ligero descenso -un 0,5%- respecto al 2009. Teniendo en cuenta que hace pocos meses la USC veía casi como única solución prorrogar los presupuestos, la aprobación de las cuentas fue bien acogida por la mayoría de los claustrales. Eso sí, los presupuestos recogen un endeudamiento de diez millones de euros que ha autorizado la Xunta para poder hacer frente a los gastos.

Galicia: UdC: Barja augura un pacto entre universidades sobre Medicina para el próximo curso
"No me quita el sueño", declara el dirigente universitario sobre la implantación de una titulación compartida de Medicina, para la que considera preciso un plazo de negociación más amplio

La Universidad de A Coruña se declara optimista sobre el desarrollo de las negociaciones acerca de la organización de los estudios de Medicina, ya que el rector, José María Barja, considera que los avances conseguidos hasta ahora harán posible que el próximo curso las tres universidades gallegas participen en la selección del profesorado que impartirá el segundo ciclo de esta titulación.

La pretensión de la Universidad de Santiago de designar unilateralmente a los docentes coruñeses que se encargarían de las clases prácticas en el Hospital Universitario de esta ciudad suscitó la polémica a comienzos de este curso, ya que existía un acuerdo sobre esta cuestión que se consideró vulnerado. En declaraciones a Radio Coruña, Barja explicó que la solución a este conflicto "pasa por que todos aportemos recursos para conseguir sinergias y tener unos buenos estudios en los tres hospitales del sistema". El rector evitó el enfrentamiento con la institución compostelana y se mostró partidario de "poner en común" lo que tienen "bueno", así como de "quitar los otros obstáculos del medio".

En cuanto a la propuesta de un sector de docentes coruñeses de que las tres universidades gallegas compartan la titulación de Medicina, Barja señaló que esa iniciativa precisa todavía de más tiempo para poder aplicarse. Al recordar que su mandato concluye dentro de dos años, el rector advirtió de que es posible que sea su sucesor quien se encargue de ponerla en marcha, aunque dejó claro que no es uno de sus objetivos al declarar: "A mí no que quita el sueño".

Aragón: Graduarse en siete años para "optimizar" los recursos públicos de la Universidad
Siete años es el plazo que van a tener los alumnos de la UZ para graduarse, de lo contrario deberán abandonar la titulación
Así lo han propuesto desde la institución con el objetivo de “optimizar los recursos públicos” y conseguir que los alumnos “aprovechen el tiempo”
Para los estudiantes, este reglamento de permanencia restringe sus derechos

El mito sobre qué bien viven los universitarios podría llegar a su fin. Al menos es lo que, en parte, se pretende desde la Universidad de Zaragoza, donde se ha propuesto un reglamento de permanencia que establece que los estudiantes deberán acabar sus estudios de grado en siete años. El objetivo es instar a los alumnos “a que aprovechen el tiempo” y, al mismo tiempo, intentar “optimizar los recursos públicos” que recibe la institución académica para financiar tales estudios.

Desde la UZ entienden este reglamento como una “medida progresista” para mejorar el servicio público. Insisten en que actualmente, los estudiantes sólo pagan entre el 12 y el 15% del coste que supone su estancia en el campus, por lo que el resto, el 85%, se financia con dinero público.

A juicio del vicerrector de Estudiantes, Fernando Zulaica, esta financiación que se ofrece al alumnado “es una beca que se les está dando para estudiar”, por lo que considera que “si se están dando unas cuantías importantes para que los alumnos estudien”, deben usarse “para eso, para que aprovechen su tiempo”.

La propuesta se presentó en el último Consejo de Gobierno de la UZ, pero será el Consejo Social de la institución, que se reúne de nuevo en febrero, quien la apruebe para que los cambios ya se apliquen en el próximo curso. Afectará sólo a las titulaciones adaptadas al llamado Plan Bolonia, es decir, a los estudios de grado y máster. Las primeras, de cuatro años y 240 créditos (que corresponden a la mayoría), se deberán hacer en siete años; las de cinco -Veterinaria e Ingeniería-cuentan con un plazo de ocho; y los máster de seis años -Medicina- se tendrán que aprobar en nueve.

Galicia: Las universidades recortan en veinte millones sus inversiones por la crisis
Equipamiento y obras, cursos de verano, material de oficina o comunicaciones, las partidas más afectadas
La falta de fondos lleva a las instituciones a ahorrar en este capítulo, ya que el gasto de personal sigue subiendo

Las universidades gallegas afrontan la crisis como cualquier otro sector empresarial o público. Hay menos ingresos y menos fondos a repartir. Esto ha llevado a los rectores a tener que elaborar unos presupuestos ajustadísimos, en los que han echado mano de los fondos de reserva, en caso de tenerlos, y se ha reducido el capítulo inversor en 20 millones.

La Universidade de Santiago (USC) fue la última de las tres en aprobar sus cuentas, y lo hizo ayer recurriendo al endeudamiento, la única opción para cuadrar sus números, así como a partidas extraordinarias de la Xunta, que aún tienen que concretarse en cifras. En total, las tres universidades han disminuido su capacidad presupuestaria en el 2010 en más de 7,5 millones de euros respecto al 2009.

Lo que le ocurre a las universidades es que como el mayor porcentaje de gasto es el del personal -en la USC, por ejemplo, llega al 63% del total y en Vigo supera el 56%- y en este capítulo no hay capacidad de maniobra, las instituciones acaban centrando su recorte en áreas como la inversión y los nuevos proyectos. Esto ha provocado que la disminución del presupuesto de 7,5 millones se eleve a casi 20 si se tiene en cuenta solo este capítulo.

En este sentido, la institución viguesa se lleva el principal varapalo, al experimentar un descenso en inversiones reales de 9,7 millones, más del 20% respecto al 2009. Destaca la partida dirigida a obras, con 7,7 millones menos. A Coruña le sigue en este descenso inversor con 5,56 millones, un 21% menos que el pasado año. La Universidade de Santiago baja un 7,3% (3,8 millones).

Galicia: USC: Juan Casares Long: ''En estos cuatro años yo he sido la única voz crítica en la universidad''

Se presentó a las elecciones de la USC en 2006 y volverá a hacerlo en 2010. Catedrático de Ingeniería Química, Juan Casares Long ha seguido de cerca el rumbo de la institución compostelana en este tiempo y vuelve convencido de que puede ser, dice, más transparente y dialogante.  Juan Casares logró en 2006 el cincuenta por ciento de los votos directos en las elecciones al rectorado de la USC, pero el sistema ponderado le dio la victoria a Senén Barro, con más apoyo entre los docentes, mientras que Casares tuvo más fortuna en el sector del alumnado. Ahora este catedrático de la Escuela Técnica Superior de Enxeñaría vuelve a postularse como candidato independiente para las elecciones de mayo.

PREGUNTA: Dijo hace cuatro años que su candidatura no había aprobado, pero que la de Senén Barro había suspendido. ¿Ha habido recuperación en estos cuatro años?

RESPUESTA: Cuatro años después pienso que el tiempo nos ha dado la razón porque el gobierno de concentración que surgió de las elecciones no respondía a un gobierno en el que las sensibilidades estuvieran integradas sino que se sumaban intereses contrapuestos y eso se evidenció con la ruptura del pacto, anunciada desde casi el principio.

P: Ha acusado al gobierno saliente de "oscurantismo", ¿por qué?

R: El problema de transparencia que constituye una permanente reclamación es evidente. La universidad es una institución muy horizontal y las personas que la formamos queremos conocer lo que está sucediendo. Ni hechos consumados, ni decisiones que se conocen a toro pasado.

P: ¿Puede poner un ejemplo?

R: Un gran proyecto como el Campus Vida no fue debatido ni consensuado con ningún órgano de gobierno de la universidad, cuando podría condicionar en buena medida la dirección de la universidad en los próximos años, una universidad poliédrica en la que se ha apostado por una única dirección.

Asturias: La Universidad retrasa un año la reforma de sus departamentos por falta de dinero
La entidad aprueba sus cuentas para 2010 con 229,5 millones de euros
«Suficiente o no, es con lo que nos tenemos que arreglar», dice el rector

El nuevo modelo de centros y departamentos tendrá que esperar. La Universidad de Oviedo aprobó ayer sus cuentas para 2010, que suman 229,5 millones de euros, pero según su rector, Vicente Gotor, esta cifra no es suficiente para cubrir las necesidades de la institución académica y, además, afrontar la segunda fase de una reforma que comenzó con la fusión de centros y la reordenación de titulaciones.

En dos meses, el discurso de Gotor sobre las cuentas universitarias ha cambiado. El rector ha pasado de la «decepción» y «la desilusión» con la que recibió la cifra aportada por el Principado -en total, 151,8 millones de euros- a una aparente resignación. «Suficiente o no, es lo que tenemos y con lo que nos tenemos que arreglar», afirmó Gotor a los medios. La misma fórmula con la que la Consejería de Educación justificó su inversión. Mientras, el consejo de gobierno aún discutía tras tres horas y media de reunión el último punto de la mañana, el reglamento que regirá el Campus de Excelencia.