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Rosa María Torres: Receta para la reforma educativa

Rosa María Torres

RECETA PARA LA REFORMA EDUCATIVA

COSTO: Caro
DIFICULTAD: Alta
TIEMPO: Entre dos y cinco años (dependiendo del tiempo político)
 
INGREDIENTES:
 
1 paquete grande de préstamos y asesoría técnica internacionales
1 lata de análisis económico en su tinta
2 kilos de reforma administrativa bien picada
200 gramos de reforma curricular (en rodajas)
100 gramos de reforma pedagógica (en polvo, para espolvorear)
1 tazón de caldo de descentralización
1 educación básica de buen tamaño, cortada en trocitos
1/2 cucharadita de incremento salarial
1 cucharadita de incentivos
maestros y alumnos en proporciones adecuadas (1 por cada 40 ó 50)
planteles educativos en proporciones adecuadas (1 por cada 2 ó 3 turnos)
proyectos educativos institucionales (1 por plantel)
tecnología educativa y libros de texto a gusto
1 sobre de tiempo de instrucción (levadura)
1/2 cucharadita de capacitación docente en servicio, baja en calorías
1/2 vaso de educación a distancia
1 sistema nacional de evaluación
2 cucharas de recuperación de costos
zumo de competencia (concentrado)
1 programa compensatorio grande, finamente picado
 
PARA LA SALSA:
1 lata de consultas y consensos pelados
 
PREPARACION:
Poner a macerar los préstamos con la asesoría internacional y el análisis económico. Asegurarse de que la cacerola permanezca bien tapada durante la cocción del préstamo.
 
En una olla grande, rehogar el análisis económico. Cuando esté bien caliente, y en el jugo que ha desprendido, verter la educación básica, asegurándose de limpiarla de la educación secundaria y de la universitaria. Continuar añadiendo los demás ingredientes: la reforma administrativa y la descentralización, la recuperación de costos, la tecnología educativa y los libros de texto, el tiempo de instrucción, la educación a distancia y el sistema nacional de evaluación. Para realzar el sabor, agregar unas gotitas de zumo de competencia.
 
Asegurarse de mantener bajos el fuego y los salarios docentes. Incrementarlos lentamente, vertiendo cada tanto un chorrito de incentivos y revolviendo constantemente, para evitar que espese. Cuando la mezcla haya dado un hervor, agregar los maestros y la capacitación en servicio. Verter la mezcla en un molde refractario a la opinión pública. Espolvorear la reforma pedagógica. Meter al horno a temperatura moderada.
 
SALSA DE CONSENSO: En el agua en que se hizo la cocción, y en las proporciones que se indican en el envase, verter políticos, financistas, jerarcas eclesiásticos, empresarios, burócratas y especialistas de organismos nacionales e internacionales, gubernamentales y no-gubernamentales. Condimentar con una pizca de participación docente. Licuar a baja velocidad hasta que el consenso adquiera el color y la consistencia deseados.
 
Sacar la fuente del horno. Aderezar inmediatamente con la salsa consensual, antes de que se enfríe. Servir.
 
CONSEJO PRACTICO: Acompañar la reforma así preparada con una ensalada de estudios y diagnósticos, un suflé informativo y/o una tortilla de eventos y publicaciones.
 
ADVERTENCIA: La reforma educativa es un plato fuerte, pero no el plato más importante del banquete. Ver, en páginas anteriores, las recetas para el ajuste macroeconómico, la reforma administrativa del Estado, la reforma del sistema de prestaciones sociales, y la flexibilización laboral.
 
 
© Rosa María Torres

Receta para la Reforma Educativa

Ecuatoriana. Licenciada en Ciencias de la Educación (Ecuador) y Candidata al Doctorado en Lingüística Hispánica (México). Educadora, comunicadora y activista social con larga experiencia de enseñanza, investigación y asesoría a nivel nacional e internacional. Ha vivido de manera prolongada en cinco países – Ecuador, México, Nicaragua, Estados Unidos y Argentina – y trabajado tanto en el mundo académico como con organizaciones sociales, gobiernos y organismos internacionales. Ha realizado misiones de asesoría en todos los países de América Latina y el Caribe, así como en muchos países de África y Asia.

Asesora del Vice-Ministerio de Educación de Adultos en Nicaragua (1981-83) y coordinadora del Área de Educación y Comunicación Popular en la Coordinadora Regional de Investigaciones Económicas y Sociales (CRIES), con sede en Managua (1983-86). Investigadora en el Centro de Investigaciones CIUDAD, en Quito (1986-1988). Directora Pedagógica de la Campaña Nacional de Alfabetización “Monseñor Leonidas Proaño” (1998-1990) y Ministra de Educación y Culturas en el Ecuador designada por el Movimiento de Unidad Plurinacional Pachakutik (2003).

La mayor parte de su experiencia internacional en el campo educativo está vinculada a UNICEF y a UNESCO. Durante seis años fue Asesora Principal en la Sección de Educación de UNICEF, en Nueva York, y editora del Boletín Education News de ese organismo (1991-1996). Fue Directora de Programas para América Latina y el Caribe de la Fundación Kellogg, con sede en Buenos Aires (1996-1998), y luego Investigadora y Coordinadora del Área de Gestión de la Innovación Educativa en el IIPE-UNESCO Buenos Aires (1998-2000). Desde el 2000 trabaja como investigadora y asesora internacional desde su propio instituto, Fronesis, creado en 1991.

Conceptualizó y organizó la Iniciativa de Educación Básica "Comunidad de Aprendizaje" (14 proyectos seleccionados en 9 países de América Latina) financiada por la Fundación Kellogg (1996-98). Asesoró a UNESCO-Paris en la preparación de la Década de Naciones Unidas para la Alfabetización (2003-2012) y redactó el Documento Base de dicha Década. En 1999-2000 hizo un estudio evaluativo sobre la primera década (1990-2000) de la iniciativa mundial Educación para Todos. En el 2000 analizó programas de educación básica de jóvenes a nivel mundial y preparó un informe al respecto para la International Youth Foundation-IYF. En el 2002 hizo un estudio mundial sobre el estado del arte del aprendizaje y la educación básica de jóvenes y adultos, para la Agencia Sueca de Cooperación Internacional-ASDI. En el 2004 realizó una investigación sobre Educación y Pobreza a nivel continental, para el Movimiento Internacional de Educación Popular Integral y Promoción Social 'Fe y Alegría'.

Fue miembro del Jurado de los Premios Internacionales de Alfabetización de la UNESCO (2000-2002). Es miembro del Consejo Asesor de URBARED, del Comité Internacional del Foro Mundial de Educación en Porto Alegre (desde 2001) y del Consejo Internacional de la Fundación Paul Gérin-Lajoie para el Estudio Prospectivo de la Educación Básica para Todos (desde 2004). Es miembro y asesora del Equipo de Educación y Aprendizaje de la Confederación Nacional de Afiliados al Seguro Social Campesino (CONFEUNASSC-CNC) en el Ecuador (desde 2003). En el 2004 se asoció al World Culture Open como Secretaria Regional para América Latina y el Caribe y miembro del Jurado Internacional de los premios WCO.

Naufraga la evaluación por la simulación y la mentira

La evaluación se ha constituido en el mecanismo fundamental para regular el trabajo de los profesores e investigadores de las universidades públicas mexicanas. En tan sólo tres lustros, ella ha permitido transformar la naturaleza, contenido y organización del trabajo académico.

IATUL presentations now online

IATUL presentations now online -
The presentations from the IATUL conference, Information and Innovation (Quebec, May 29 - June 3, 2005), are now online. Several concern OA.
[Open Access News]

Michigan's contract with Google

Michigan's contract with Google - The University of Michigan has posted its contract with Google for digitizing seven million books from the Michigan library. (Thanks to Danny Sullivan in yesterday's SearchEngineWatch.) We all knew that Google would give participating libraries a copy of the digital files. But we didn't know whether the libraries would be free to provide open access to those files. The Michigan-Google contract answers that question. Here's the relevant provision:
4.4.1 Use of U of M Digital Copy on U of M Website. U of M shall have the right to use the U of M Digital Copy, in whole or in part at U of M's sole discretion, as part of services offered on U of M's website. U of M shall implement technological measures (e.g. through use of the robots.txt protocol) to restrict automated access to any portion of the U of M Digital Copy or the portions of the U of M website on which any portion of the U of M Digital Copy is available. U of M shall also make reasonable efforts (including but not limited to restrictions placed in Terms of Use for the U of M website) to prevent third parties from (a) downloading or otherwise obtaining any portion of the U of M Digital Copy for commercial purposes, (b) redistributing any portions of the U of M Digital Copy, or (c) automated and systematic downloading from its website image files from the U of M Digital Copy. U of M shall also cooperate in good faith with Google to mutually develop methods and systems for ensuring that the substantial portions of the U of M Digital Copy are not downloaded from the services offered on the U of M's website or otherwise disseminated to the public at large.

As I read this, Michigan can provide free online access to full-text books for reading and printing. It can even allow individual downloads as long as downloading does not become "systematic" and downloads are not redistributed. Michigan must block commercial reuse and even crawling by other search engines. The contract expires on April 30, 2009, but section 4.4 is one of the sections that will survive the expiration or termination of the contract.

[Open Access News]

Four more BMC titles debut on PubMed Central

Four more BMC titles debut on PubMed Central -

PubMed Central is now mirroring and archiving 4 additional independent, Open Access titles hosted by BioMed Central. PubMed Central is just one of the international sites which provide mirror and archive services for Open Access content from BioMed Central. Other such repositories include the e-Depot of Koninklijke Bibliotheek (KB), the National Library of the Netherlands, Potsdam University in Germany, and INIST in France. BioMed Central is also a participant in LOCKSS (Lots of Copies Keeps Stuff Safe).

Behavioral and Brain Functions - Fulltext v1+ (2005+) BioMed Central | PubMed Central; ISSN: 1744-9081.

Chiropractic & Osteopathy - Fulltext v13+ (2005+) BioMed Central | PubMed Central. Continues Australasian Chiropractic & Osteopathy; ISSN: 1746-1340.

Clinical Practice and Epidemiology in Mental Health - Fulltext v1+ (2005+) BioMed Central | PubMed Central; ISSN: 1745-0179.

Globalization and Health - Fulltext v1+ (2005+) BioMed Central | PubMed Central; ISSN: 1744-8603.

[Thanks to PMCnews.]
[Open Access News]

More on Yahoo Search Subscriptions

More on Yahoo Search Subscriptions -
From a posting to the Outsell Now blog, June 16: '[Yahoo Search Subscriptions is] a ringing endorsement of Web search as the starting point for all research, even for the "serious" work-related and academic research performed by the users who are the target markets of these content providers. Despite their best efforts to adapt to a Web-centric information environment, these players have come to understand that they are leaving money on the table by not exposing their content to the vast number of searches conducted on the major search engines every day....It seems like just yesterday when Factiva acknowledged the importance of the Web by including Web results in Factiva searches. Now the tables have been turned: Factiva results will be in Web searches.'
[Open Access News]

Free medical resource

Free medical resource -
"patientINFORM is a free online service that provides patients and their caregivers access to some of the most up-to-date, reliable and important research available about the diagnosis and treatment of specific diseases." (source: beSpacific)
[Open Access News]

More on Google print

More on Google print -
Rüdiger Wischenbart, Google Print, or knowledge is power, signandsight, May 25, 2005. Excerpt: "Now Google is starting to expand its Print project to incorporate Europe and its various languages. It is promoting its plans at all major book fairs and contacting publishers. But rather than receiving widespread approval, the utopia of knowledge for all has raised a widespread outcry, with its starting point in France." (Source: Library Juice)
[Open Access News]

Richard Stallman: Gates compró a Bush

Richard Stallman: Gates compró a Bush

Clarín publica una imperdible entrevista a Richard Stallman, donde el fundador del movimiento del Software Libre hecha un poco de luz sobre la geopolítica actual:

¿Cuál es hoy su gran sueño?

-Que un día todo el mundo elija ser libre y no esclavo..., y usemos todos software libre.

Si llega ese día..., ¡se acabó Bill Gates!

-Y Bush: Bill Gates lo tiene comprado, y Bush le deja tranquilo (le aplica una restricción sólo aparente). Gates pagó a Bush esas dos campañas... en las que robó los votos.

¿Bush robó ambas elecciones?

-Sí: es muy fácil interferir las máquinas de recuento electrónico de voto, ¡y sobran indicios de que eso ha sucedido! Por eso Bush es el presidente ilegítimo de mi país.

¿Y qué puede hacerse para reparar eso?

-Que países del resto del mundo nos invadan y nos liberen de Bush. Igual que Bush dice que Estados Unidos liberó a Iraq.

* Artículo completo en Clarín. [Viva Linux]

Google Print more like a catalog than a library

Google Print more like a catalog than a library - Michael Hart, Is Google Print Real? A listserv posting, June 14, 2005. Hart is the founder of Project Gutenberg, which provides OA to public-domain books. Excerpt: 'Today is the six month anniversary of the huge multi-million dollar media blitz announcing Google Print, the most important event since Gutenberg's invention of the printing press....One of the MAJOR CHANGES in Google Print seems to be that they have decided they're NOT GOING TO PROMOTE READING of those 10-15 million books they mentioned in their worldwide press releases. Instead it seems their first recommendation is going to be to click on some of the online bookstores they are promoting, and secondly they send us off to search in libraries. From: Google Print Help: "Google Print helps you discover books, not read them online....To read the whole book, we encourage you to use the 'Buy this book' link to purchase it online..." (These comments are neatly buried in the very middle of the help section, just about exactly half way through. #5 & #7.) Six months ago, we all heard that Google was going to revolutionize the entire concept of libraries with their new project at a rate of of 10,000 to 15,000 books per week which would yield over a quarter of a million books in their first 26 weeks at the lower rate, and a figure nearer half a million at the higher rate, even presuming the total was zero on December 14th. However, now it appears that Google has changed horses in midstream and replaced much of the actual "library" qualities of Google Print with "catalog" properties. . .they are now actually saying in their offical publications to "discover books, not read them online."' (Thanks to Charles W. Bailey, Jr.) [Open Access News]

OA to US government publications, all the way back

OA to US government publications, all the way back -
The U.S. Government Printing Office (GPO) is proposing to digitize "a complete legacy collection of tangible U.S. Government publications" in order to "ensure that the digital collection is available, in the public domain, for no-fee permanent public access through the FDLP [Federal Depository Library Program]." For more details see the GPO's Report on the Meeting of Experts on Digital Preservation: Metadata Specifications. (Thanks to Charles W. Bailey, Jr.)
[Open Access News]
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