A prescriptive study of early trends in implementing e-learning in the UK Higher Education sector

A prescriptive study of early trends in implementing e-learning in the UK Higher Education sector

Este artigo analiza ata que punto os beneficios da e-learning se teñen materializado e como iso se relaciona co cambio, as políticas e as estratexias organizativas. O marco teórico ven dado polos modelos postfordistas de xestión e os enfoques prescriptivos de implementación do cambio tecnolóxico. Trátase dunha investigación cualitativa que se centra na importancia do proceso de implementación de políticas institucionais, os incentivos para o desenvolvemento, os procesos de control de calidade, a colaboración interdepartamental, a necesidade de avaliar as metodoloxías de ensinanza e a importancia dos mecanismos de retroalimentación. Nicos Souleles, Cumbria Institute of the Arts, Instructional Technology Forum, February 2004