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Colectivo Baltasar Gracián: ¿Por qué ahora un pacto educativo?

Wed, 17 Mar 2010 20:06:50 +0100

Colectivo Baltasar Gracián: ¿Por qué ahora un pacto educativo?

1. ¿De dónde surge su necesidad?

No es lo mismo opinión pública que opinión publicitada. Pero nadie duda no ya de la influencia que la última ejerce sobre la primera, sino también de las muchas veces que intenta inducirla e incluso suplantarla.

Desde hace unos meses un mismo monotema parece haber concitado la atención -y la presión- de los mass media de nuestro país: la insistente reclamación de un Pacto de Estado que, cual milagroso bálsamo de Fierabrás, curaría todos los males que afligen a nuestro país. Entre ellos los que afectan de forma endémica a la educación.

A estas alturas, han conseguido que en todos los foros se cuele el debate acerca de la necesidad de un pacto, por diversos que sean los campos y contenidos a los que se quiere aplicar. ¿De dónde viene esta urgencia? ¿Qué intereses hay detrás?

Para los poco avisados, es preciso hacer notar que la propuesta de un Pacto Social y Político por la Educación, aunque fue el primero en salir a la palestra, no llegó en solitario. Al conjuro de la crisis, han aparecido en escena el Acuerdo Salarial (ya firmado entre patronal y sindicatos para tres años), propuestas para modificar el Sistema Público de Pensiones (a discutir en el marco del Pacto de Toledo), la Reforma Laboral (pendiente de su negociación a tres bandas: gobierno, sindicatos y patronal) y, la guinda del pastel, el Acuerdo Político para la Recuperación del Crecimiento Económico y la Creación de Empleo (en el que anda empeñado el gobierno con los grupos parlamentarios).

Todos vienen de la mano y persiguen fines análogos que se pueden resumir en uno y el mismo: imponer a la mayoría un grave retroceso en derechos, condiciones de vida y condiciones de trabajo (empleo, salarios, pensiones, servicios públicos,..). No se trata de imaginaciones de izquierdistas aprensivos, no, es lo que dicen descaradamente numerosos políticos y analistas de la cosa, cuando abandonan los eufemismos demagógicos y hablan a las claras de lo que hay sobre la mesa.

USC: Carta de Juan J. Casares Long

Wed, 17 Mar 2010 19:27:49 +0100

USC: Carta de Juan J. Casares Long

Estimada/o compañeira/o:

O próximo día 22 presentarei a miña candidatura a Reitor da nosa Universidade. Despois de case catro anos liderando a oposición, unha dura escola na que fun a voz alternativa, podo afirmar que coñezo en detalle moito da USC. Durante estes anos tiven a oportunidade de presentar numerosas observacións, alegacións e mesmo propostas diversas aos distintos temas tratados no Consello de Goberno e no Claustro. Síntome por elo, con experiencia e preparado para dirixir un proxecto renovador da nosa institución.

Estou a falar dun proxecto universitario, independente, tanto para o Campus de Lugo como para o Campus de Santiago, que recolle todas as sensibilidades, integrado por persoas moi ilusionadas e capaces, e que aglutina as opinións de moitos membros da Universidade.

A implantación real dos novos planos de estudo, a valoración de toda a investigación, independentemente da área de coñecemento, a xestión eficaz e con sentido común dos recursos existentes, as demandas de solucións por parte dunha sociedade chea de incertezas e na que nos integramos, esixen a participación de todas e todos: estudantes, PAS e PDI. Participación que só pode acadarse a través do diálogo e a transparencia, para que nos sintamos implicados nas decisións adoptadas e comprometidos coas accións a tomar.

Quero, coa túa axuda, recuperar a identidade da USC, baseada no cumprimento da súa función social, e a ilusión individual e colectiva; convencer a sociedade galega que a Universidade de Santiago segue a ser o referente para o futuro que está a chegar. Participa xa dende agora, aportándonos as túas ideas para facer realidade o que queremos: unha Universidade mellor.

Un cordial saúdo,

Juan J. Casares Long

Para calquera suxestión, tes á túa disposición o meu correo electrónico:

juanjose.casares@usc.es

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Especial fírgoa: USC: O goberno da USC

Iván González Cruz: Carta abierta al Ministro de Educación

Wed, 17 Mar 2010 19:12:18 +0100

Iván González Cruz: Carta abierta al Ministro de Educación

Iván González Cruz, profesor titular del Dpto. de Comunicación Audiovisual, Documentación e Historia del Arte, de la Universidad Politécnica de Valencia, remitió al Ministerio de Educación una carta abierta en la que denuncia los procedimientos antihumanistas que se están aplicando por parte de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI) para valorar al profesorado universitario español.

Durante quince años el profesor González Cruz ha venido desarrollando una labor de recuperación patrimonial sobre el Archivo del universal escritor cubano José Lezama Lima, trabajo que ha dado lugar a la edición en España de diferentes volúmenes de investigación, cuyo estudio ha merecido diferentes reconocimientos nacionales einternacionales.

Recientemente, como parte del proceso evaluador de la CNEAI para otorgar los reconocimientos de períodos de investigación, el profesor González Cruz envió la relación de cinco libros distintos de los que solamente se exigían sus datos de edición y una descripción del contenido. Sorprendentemente, la Comisión no requería los ejemplares físicos. Una vez cumplido el plazo deliberador, el tribunal negó su valor para la obtención del reconocimiento investigador con estas únicas palabras: “Las contribuciones son repetitivas y no se documenta con claridad el carácter de edición crítica que se señala en las mismas”. Prueba evidente de que se ha juzgado la obra sin ver siquiera los libros, porque de hacerlo se habrían dado cuenta de que ninguno es “repetitivo”, sino diferente, y contienen además los estudios críticos que se les niegan. Según la Comisión de Humanidades es "repetitivo" dedicarse a estudiar un escritor, como si Lezama Lima no mereciera que se le dedicara la vida entera. Y todo esto sucede además en el contexto de la declaración de la Unesco de establecer el 2010 como año Mundial de homenaje a "José Lezama Lima".

Los libros que fueron presentados son:

Archivo de José Lezama Lima. Miscelánea. [Edición crítica] Madrid, editorial Centro de Estudios Ramón Areces, 1998, páginas 1-869. I. S. B. N.: 84-8004-278-8.
Lezama Lima. [Estudio monográfico] Madrid, Biblioteca Filosófica de ediciones del Orto, 1999, páginas 1-96. I. S. B. N.: 84-7923-195-5.
La posibilidad infinita. [Edición crítica] Madrid, editorial Verbum, 2000, páginas 1-309. I. S. B. N.: 84-7962-172-9.
Diccionario. Vida y obra de José Lezama Lima. [Primera parte] Valencia, Generalitat Valenciana, Conselleria de Cultura i Educació, 2000, páginas 1-676. I. S. B. N.: 84-482-2605-4.
El espacio gnóstico americano. [Edición crítica] Valencia, editorial Universidad Politécnica de Valencia, 2001, páginas 1-460. I. S. B. N.: 84-7721-986-9.

Carta abierta al Ministro de Educación

Reino Unido: Students in revolt in Sussex and Aberdeen

Wed, 17 Mar 2010 18:34:04 +0100

Reino Unido: Students in revolt in Sussex and Aberdeen

More than 120 students at the University of Aberdeen are occupying administration offices at their university.

They are demanding that their principal issues a statement condemning all cuts in education.

The students join those at the University of Sussex, who have entered their seventh day in occupation against cuts and in defence of victimised students.

Their campaign is going from strength to strength. More than 800 students crammed into a student union general meeting today, Wednesday. They voted unanimously for a vote of no confidence in the vice chancellor, Professor Michael Farthing.

They also voted for a motion to lift the university’s ban on students who took part in a previous occupation.

Farthing should be worried. Not only is the student movement growing, Sussex lecturers are set to strike tomorrow against the planned cuts.

Vice chancellors who thought they would get an easy ride making cuts should think again.

Socialist Worker, 17/03/10

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Especial fírgoa: Reino Unido: Black Christmas for the academy

Reino Unido: Lord Patten says universities should be free to set course fees

Wed, 17 Mar 2010 14:22:30 +0100

Reino Unido: Lord Patten says universities should be free to set course fees

Leading universities should be free to set tuition fees in return for a limit on Government teaching grants, the Chancellor of the University of Oxford said yesterday.

Lord Patten of Barnes, who emphasised that he was speaking in a personal capacity, said more generous bursaries could ensure that higher fees did not deter poorer students. He declined to say what level leading universities might charge, but said that teaching an undergraduate at Oxford costs £16,000 a year — with only half of that funded by the Government, and the remainder paid from the university’s endowment.

Addressing the annual conference of the Independent Schools’ Council in London, he said leading universities should not go private, as American universities have done, to escape spending cuts. University teaching was a common good that deserved state funds.

“I would, however, be prepared to cap the present funding of our teaching grant if we were able, as a result, to set whatever tuition fee we wanted, provided that we could demonstrate that we were still guaranteeing needs-blind access with generous bursaries.”

He also called for university reform, with fewer institutions offering a full range of courses, and more specialist provision — echoing remarks by Alison Richard, vice-chancellor of the University of Cambridge.

“We pretend to give every 18-year-old qualified to go on to higher education the same experience at the same sort of institution,” Lord Patten said. “That represents an expensive and inefficient delusion.”

Times, 17/03/10

Màrius Rubiralta: «La Universidad tiene que preparar su entorno para la próxima crisis»

Wed, 17 Mar 2010 11:32:09 +0100

Màrius Rubiralta: «La Universidad tiene que preparar su entorno para la próxima crisis»
«Ni con 10 veces más dinero ni con otra gobernanza nos modernizaremos. Con sólo un tornillo no se arregla la máquina»
«Imperará la competitividad»
Marius Rubiralta dibuja en Oviedo un modelo de futuro con fuertes dosis de autocrítica

Primero fue 2015 y ahora es 2020. Y hasta puede que acabe siendo 2030, pero lo que dejó claro ayer Marius Rubiralta en el campus de El Milán es que la Universidad española actual tiene fecha irreversible de caducidad. Se acabó el modelo de estudiar e investigar para sí misma para convertirse en el motor de su entorno. Y en ese sentido, el secretario de Estado de Universidades dibujó el futuro sobre dos ejes ideológicos básicos: uno, de alguna manera ya en marcha, en el que la institución académica desarrolla sus tres misiones, la de formación, la de investigación y la de innovación, y otro, aún por afrontar, que se sostiene sobre la vinculación entre Universidad, ciudad y territorio.

Y esa imbricación con su entorno es la que, según Rubiralta, va a permitir a la Academia ser el motor económico de España. «Solamente las universidades que sepan agregar estos ámbitos van a producir un entorno lo suficientemente rico y preparado para afrontar, no este momento actual de crisis económica a la que ya llegamos tarde, pero sí la próxima crisis social y económica. Para entonces vamos a tener la preparación suficiente, no aislada, sino colectiva, en todos los sectores del territorio», afirmó, en una intervención especialmente autocrítica y ante un auditorio plagado de autoridades políticas y universitarias.

Juan José Moreno: “El máster para Medicina no requiere ningún cambio normativo”

Wed, 17 Mar 2010 11:24:00 +0100

Juan José Moreno: “El máster para Medicina no requiere ningún cambio normativo”
Indica que lo único necesario es que las propias universidades pidan la verificación
Juan José Moreno, Director General de Política Universitaria del Ministerio de Educación

El baile que han protagonizado en los últimos meses los ministerios de Educación y Ciencia e Innovación ha llevado a Juan José Moreno a ocupar la Dirección General de Política Universitaria, en sustitución de Felipe Pétriz, nombrado secretario de Estado de Investigación. Moreno apuesta por la continuidad de la labor realizada por el anterior equipo y por colaborar con el Ministerio de Sanidad y Política Social en temas que interesan a ambos, como la homologación de títulos extracomunitarios o la nueva prueba MIR.

- Lleva pocos meses en el cargo actual en Educación ¿qué primeros pasos ha dado en esta dirección general y hacía adónde se dirige su labor?

- Es una labor muy continuista porque las cosas estaban funcionando razonablemente bien. La etapa actual es más favorable, porque, pasado el ruido, se está implantando el Espacio Europeo de Educación Superior, comúnmente conocido como Bolonia, gracias a la cooperación entre todos. Dentro del departamento hay una colaboración absoluta, tanto en los equipos de trabajo, como con todas las universidades y comunidades autónomas. Todos tienen claro que quieren trabajar con nosotros en la mejora de la universidad.

- ¿Es una prioridad en estos momentos la adaptación al nuevo marco?

- Es el mayor cambio que ha sufrido la universidad española en toda su historia y afecta a estudiantes, profesores, comunidades autónomas y a todos los ministerios, porque todos, más o menos, son tutela de alguna de las profesiones en las que estamos trabajando. Se están ofreciendo titulaciones nuevas más adaptadas a lo que demanda la sociedad, con un modelo que va a permitir la flexibilidad y también se ha abordado como un cambio metodológico completo, en la forma de enseñar y de aprender.

Además se quiere relanzar el doctorado para que esté más relacionado con que nuestros doctores piloten la I+D del futuro. Estamos hablando de un nuevo modelo productivo más basado en la educación.

Madrid: CNT-AIT Denuncia las consecuencias del nuevo modelo de financiación de la UCM

Wed, 17 Mar 2010 11:15:21 +0100

Madrid: CNT-AIT Denuncia las consecuencias del nuevo modelo de financiación de la UCM

Durante este curso, la Universidad española se adapta definitivamente al Espacio Europeo de Educación Superior, avanzando un paso más el proceso de mercantilización en el que se halla inmersa desde hace más de una década (el denominado Plan Bolonia), hecho que los grupos de presión han tratado de ocultar cacareando a propósito de la imperiosa necesidad de no perder el tren del progreso. Siguiendo a Ernesto Sábato, no podemos sino afirmar que, cuando el «progreso convierte a la criatura humana en un despojo, en un robot, en un enajenado, en un pobre infeliz, en un solitario, en un inanimado engranaje», lo verdaderamente revolucionario es oponerse al progreso. Progreso que, en este caso, transforma radicalmente el modelo de financiación universitaria, supeditando la viabilidad económica de la enseñanza superior a la previa obtención de financiación privada. Bienvenidos seamos al Campus de Excelencia.

En la UCM, esto está suponiendo:

PÉRDIDA DE DERECHOS COMO USUARIOS/AS

Bajo el pretexto de recortar gastos, se cierra la Universidad. Primero fue en Navidad, el siguiente será en Semana Santa y el Rectorado ya estudia cerrar una quincena el mes de agosto. No han dado cifras del supuesto ahorro real, que en cualquier caso no compensa la privación de un servicio público a casi 100.000 usuarias/as estudiantes y trabajadores/as. Subida de tasas por encima del IPC.

PRECARIEDAD EN NUESTROS PUESTOS DE TRABAJO

Cese de la estabilización del personal. No convocatorias de oposiciones ni concursos. No provisión de bajas ni jubilaciones: Aumento de las cargas de trabajo del personal y deterioro del servicio. Explotación de becarios-colaboración como relación laboral encubierta que suple las carencias de personal administrativo. Aumento de personal laboral fuera de convenio. Subcontratación en aumento: informática, mantenimiento, jardinería, instalaciones deportivas, colegios mayores…

DESPIDOS

Despidos disfrazados de no renovaciones en el caso de Profesores Asociados (un ERE encubierto) y PAS laboral contratado. 13 trabajadoras de limpieza despedidas y 25 trasladadas fuera de Madrid por la subcontrata, luego readmitidas parcialmente.

Màrius Rubiralta i Alcañiz, Secretario General de Universidades: "Hay que cambiar la forma de evaluar a las universidades"

Wed, 17 Mar 2010 11:10:30 +0100

Màrius Rubiralta i Alcañiz, Secretario General de Universidades: "Hay que cambiar la forma de evaluar a las universidades"

Considera que las universidades son las únicas que están en el centro del triángulo del conocimiento que conforman la educación, la investigación y la innovación. Y ese importante papel tiene ahora, con la iniciativa del Campus de Excelencia Internacional, más relevancia que nunca. El secretario general de Universidades, Màrius Rubiralta i Alcañiz, participaba ayer en una mesa debate sobre la Estrategia Universidad 2015 organizada por la FSA en el campus del Milán. Exrector de la Universidad de Barcelona, que junto a Madrid es merecedora de campus de excelencia global, recomienda a la de Oviedo paciencia en el salto desde la categoría de regional de ámbito europeo.

- Qué valoración hace del proyecto de la Universidad de Oviedo para ser Campus de Excelencia Internacional?

- La opinión general de la primera evaluación fue un primer ejemplo importante de un campus universitario perfectamente anclado en el triángulo universidad, ciudad y territorio. Uno de los ejemplos mejor defendidos de lo que entendemos como campus con una raíz regional importante y que se proyectará internacionalmente.

- Cuál fue su mejor arma?

- Sorprendió positivamente la iniciativa realizada para mejorar la gobernanza de la propia agregación de campus, uno de los elementos con mayor atención en los proyectos francés y alemán de campus de excelencia similares. Con estas iniciativas se está viendo que los propios proyectos están construyendo doctrina en España, algo que refuerza el papel original de estas áreas de conocimiento europeas y que, en nuestro país, nace con un valor de cohesión local y territorial.

Madrid: La UAM y Telefónica se unen para crear una cátedra tecnológica

Wed, 17 Mar 2010 11:01:22 +0100

Madrid: La UAM y Telefónica se unen para crear una cátedra tecnológica

La Universidad Autónoma de Madrid y Telefónica Internacional han firmado un convenio marco para la creación de la Cátedra de patrocinio UAM-Telefónica en Tecnologías de Reconocimiento Biométrico, con el objetivo general de fomentar la investigación, el desarrollo, la innovación, la excelencia y la difusión de los conocimientos en las Tecnologías de la Información y de las Comunicaciones, particularmente en lo referente a las Tecnologías de Reconocimiento Biométrico.

La Cátedra quedará vinculada al grupo ATVS del área de Teoría de la Señal y Comunicaciones, adscrita actualmente al Departamento de Ingeniería Informática de la Escuela Politécnica Superior de la UAM, y será dirigida por el catedrático de la EPS, Javier Ortega. La Cátedra tendrá, además, un presencia virtual en el sitio web de la Fundación General de la UAM.

En el acto de presentación, el rector de la UAM, José María Sanz, ha indicado que "este acuerdo responde al plan estratégico de la Universidad como campus de excelencia internacional, de integración con el entorno en pro del desarrollo de la zona norte".

Por su parte, Luis Miguel Gilpérez, director general de Telefónica –móviles en Latinoamérica- se ha referido a la cátedra como "un exponente de creación de ideas. Un proyecto de cimentación con instituciones que sepan desarrollar nuestros productos. Tenemos –ha dicho- que capitalizar el talento que hay en España y que la mayoría está en las universidades. Aspiramos a que la UAM sea un socio y abanderado hacia focos de investigación y universidades del mundo".

Las universidades españolas se unen para competir en el mercado global

Wed, 17 Mar 2010 13:08:16 +0100

Las universidades españolas se unen para competir en el mercado global
Rubiralta anuncia otra convocatoria de Campus de Excelencia Internacional
En España hay 77 universidades, de las cuales 50 son públicas y el resto privadas, y 80 parques científicos

La estrategia futura de las universidades pasa por las agregaciones. Ese fue el mensaje que ayer lanzó en Barcelona el secretario general de Universidades, Màrius Rubiralta.

De momento el Ministerio de Educación aboga por la vía de unos campus que supongan "la agregación de instituciones por proyectos comunes". Esa es la filosofía que inspiró ya el año pasado la convocatoria del proyecto Campus de Excelencia Internacional (CEI). Y ayer Rubiralta informó de que después de un proceso de "mejora participativa" por parte de las comunidades autónomas y las universidades, se abrirá a finales de mes una nueva convocatoria, que se resolverá a finales de octubre. El anuncio lo hizo en el marco del seminario La universidad de la excelencia: universidades generalistas o especialistas,que tuvo lugar en la Universitat Ramon Llull (URL) y que ha sido organizado conjuntamente por la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas (CRUE) y la Fundación CYD.

EEUU: California: More than 23,000 layoff notices issued to teachers statewide

Tue, 16 Mar 2010 14:03:38 +0100

EEUU: California: More than 23,000 layoff notices issued to teachers statewide

Education budget cuts have prompted school districts across the state to send out more than 23,000 pink slips, notifying teachers and other certificated employees they may not have jobs next year.

In a morning news conference, state Superintendent for Public Instruction Jack O'Connell said 21,905 pink slips had gone out from districts, which had to meet a state-mandated Monday deadline to notify staff they may not have jobs next year.

"While I understand the governor and the Legislature have tough decisions to make, these budget cuts are devastating our schools and impacting our ability to do the most important job in our society, that is, to teach our children," O'Connell said in a statement.

By Monday afternoon, the number of notices had swelled to 23,225, according to figures from the California Teachers Association, which represents 325,000 teachers. Pink slips were sent by 464 school districts statewide, including more than 4,100 in the greater Bay Area, the union said. These do not include notices given to probationary teachers who will not be permanently hired, said spokesman Mike Myslinski.

Of those who received the notices, however, it's unknown how many will ultimately lose their jobs. Final layoff notices will be mailed in May, after districts have a better idea about the state budget for the 2010-11 school year.

Last year, more than 16,000 teachers lost their jobs. In the past two years, about 10,000 classified school employees such as secretaries and custodians have been let go as public education funding for K-14 schools in California has been cut by about $18 billion, according to the state Department of Education.

Reino Unido: Campaigning students take to streets

Tue, 16 Mar 2010 13:55:53 +0100

Reino Unido: Campaigning students take to streets

UCLan students will be descending on Preston's historic Flag Market in a flash mob against university fees.

The Preston town takeover will see members of the student union campaigning to ensure youngsters are not priced out of higher education with a march from the campus to the Flag Market on Thursday.

There will also be a presentation to students at Preston College, as well as a tuition fees debate, featuring Preston MP Mark Hendrick, Tory candidate Nerissa Warner and Coun Mark Jewell.

UCLan SU president Beth Woodthorpe-Evans said: "Town Takeover is an event to raise awareness of these issues, and to get the people of Preston to vote in the forth coming general election for a party that will help ensure the future for higher education, and not one that will take more money from students."

lep.co.uk, 16/03/10

Reino Unido: Universities must deliver more with less

Tue, 16 Mar 2010 13:49:49 +0100

Reino Unido: Universities must deliver more with less
At the Guardian's fourth annual higher education summit, there was debate about what priorities should be, given that the pot of funds will shrink in the future

Three big unknowns hung over the Guardian's fourth annual higher education summit in London last week: which party will be in power after 6 May, how hard the sector will be hit in this month's budget, and the future of tuition fees after Lord Browne reports this summer. But delegates were sure of one thing: they will be delivering more for less. Trickier was deciding what kind of more should come first – serving more students, providing more quality, becoming more global or working more closely with business.

"We need to know, when we are being asked to deliver more for less, which more is more important to the UK economy," said one summit panellist, Tony Downes, chair of strategic planning and resources policy at the 1994 group of research universities.

Earlier in the week, Carl Gilleard, chief executive of the Association of Graduate Recruiters, had decided more students was not the answer – he called on the government to abolish the target of 50% of people under 30 going into higher education and to shift the focus back to "quality".

Addressing the summit, both the higher education minister, David Lammy, and David Willetts, shadow minister for universities and skills, said Gilleard's views were wrong. But exactly where each stood on the question was harder to pin down.

Nueva web para la Contracumbre de Ministros de Educación Europeos

Tue, 16 Mar 2010 09:52:43 +0100

Nueva web para la Contracumbre de Ministros de Educación Europeos
Nace la web de coordinación de la Contra Cumbre de Ministros de Educación Europeos

El próximo 13 de abril tendrá lugar una cumbre de Ministros de Educación de Europa en Madrid.

Contra dicha cumbre la Plataforma Bolonia Fucking Up Group, integrada por Asambleas de Estudiantes, Colectivos, Asociaciones, Sindicatos, etc., ha organizado una contracumbre desde el 8 al 14 de abril, a la que hace un llamamiento a la participación estatal e internacional.

Para coordinar dicha cumbre se ha puesto en marcha la web:
http://bolognaburnsmadrid.wordpress.com
en Castellano e Inglés, esperando a traducirla a más idiomas en los próximos días.

Rogamos su difusión.

Para más información escríbenos a bolognaburnsmadrid@gmail.com

http://bolognaburnsmadrid.wordpress.com

kaosenlared, 16/03/10