«Universidades públicas y privadas compiten asimétricamente debido a la financiación»
ENTREVISTA / JOSÉ RAMÓN BUSTO. Rector
de la Universidad Pontificia Comillas
«Universidades públicas y privadas compiten asimétricamente debido a la
financiación»
José Ramón Busto, rector de la Pontificia
Comillas, rechaza la tradicional división entre universidades públicas y
privadas. En su opinión, lo importante no es la titularidad de la
institución, sino la calidad de la enseñanza que imparte. Ante el reto
de la adaptación europea, Busto se queja del actual sistema de
financiación de la Universidad española
Acaba de obtener uno de los tres primeros premios a la mejora de la calidad en las universidades de la Comunidad de Madrid por su Proyecto Punto Omega. A través de este programa, la Universidad Pontificia Comillas fomenta la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza.
Tres años después de su puesta en marcha, Punto Omega ya ha reclutado para la causa de las nuevas tecnologías a «350 profesores y 4.500 estudiantes, que vienen a significar la mitad del profesorado y el alumnado de esta universidad», explica José Ramón Busto, rector de la Pontificia Comillas (Madrid).
Sin embargo, el objetivo final no es sustituir las clases presenciales. Nada más lejos de la realidad. Se trata de que «las nuevas tecnologías se conviertan en un elemento pedagógico más» o, lo que es lo mismo, de que una universidad de tanta tradición como la Pontificia Comillas se adapte a las nuevas necesidades del mundo laboral.
Pero la tecnológica no es la única revolución que debe acometer la Pontificia Comillas. Al igual que el resto de universidades españolas, la institución educativa de la Compañía de Jesús está embarcada «en un proceso de renovación importante que pasa por el desarrollo de la Ley Orgánica de Universidades (LOU) y la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior».
FILOSOFÍA PEDAGÓGICA. Busto resalta «el reto que supone para la Universidad española su adecuación al nuevo sistema contemplado en el Tratado de Bolonia». En su opinión, lo verdaderamente importante de esta transformación no será «la duración de las carreras, sino la renovación de la filosofía pedagógica que supondrá en el Viejo Continente».
El crédito europeo, el suplemento al título, la movilidad estudiantil y la competitividad serán, según el rector de la Pontificia Comillas, los cuatro pilares del nuevo templo educativo europeo, en el que «se pasará de un proceso de enseñanza basado en las clases magistrales a otro asentado en el aprendizaje del alumno y, por tanto, en una atención más personalizada».
En este marco cambiante, el descenso demográfico unido al aumento de la oferta académica hace que muchos centros se vean obligados a tirar de ingenio para lograr atraer a nuevos alumnos hacia sus aulas. Por el momento, la Pontificia Comillas no tiene problemas para cubrir sus plazas, salvo «en algunas titulaciones de ciclo corto y Humanidades».
Para el rector de la universidad de la Compañía de Jesús, las instituciones educativas de titularidad privada parten en una situación de clara desventaja frente a las estatales en la carrera por captar estudiantes: «Universidades públicas y privadas compiten asimétricamente debido al actual sistema de financiación español», afirma. Y añade que «unas y otras jugamos el mismo partido, pero con diferentes reglas de juego».
El rector los justifica de este modo: «Por cada 1.000 euros que un alumno paga en una privada, ésta entrega 200 al Estado a modo de impuesto. En cambio, por cada 200 euros que un estudiante abona a una pública, ésta recibe 800 de las arcas estatales».
EVALUACIÓN DE LA CALIDAD. La calidad es uno de los principales reclamos en este competitivo mercado universitario. Busto apuesta por el sistema de control recogido en la LOU y ejecutado por la Agencia Nacional de Evaluación, Certificación y Acreditación (ANECA), pero alberga ciertas dudas sobre la importancia dada a la investigación en esta medición cualitativa ya que ésta «no tiene por qué estar correlacionada con la enseñanza».
El rector retoma el tema de la financiación al señalar las diferencias entre universidades privadas y públicas en lo referente a los recursos destinados a investigación: «Las privadas no podemos sufragar la investigación con las tasas, porque los alumnos pagan por recibir una buena docencia».
El Mundo Universidad, 20/04/04
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