Investigación

Políticas de Investigación

Galicia: La Xunta primará la investigación privada frente a las universidades

Galicia: La Xunta primará la investigación privada frente a las universidades
Feijóo anuncia 200 millones para el I+D el próximo año sin concretar el reparto de becas
El sector privado absorberá el 50% de los progamas científicos en 2015

La Xunta tiene claro que va a orientar la I+D+i gallega hacia la empresa en detrimento del sector público, pero no dice cómo. Ni el Parlamento ni los titulados ni los rectores de las universidades tienen más información que un esbozo del nuevo plan de I+D que debe sustituir al actual Incite, gestado en el bipartito y que termina este mes. En ese borrador se asignan 184 millones de euros a impulsar el conocimiento que teóricamente, sacará a Galicia de la crisis. Feijóo dijo ayer en el Parlamento que "serán más de 200 millones", pero la oposición no los encuentra por ninguna parte en el Presupuesto al margen de una partida de 112 millones para comprar ordenadores y programas de Microsoft.

Si el futuro está borroso, el presente es negro para los investigadores que han ido elevando el tono de sus reproches al ver que, bajo la gestión del PP, la convocatoria de nuevas becas ha pasado de 586 plazas en 2008 a 15 este año. La asociación Precarios-Galicia recibió hace dos días la llamada del director general de I+D, Ricardo Capilla, que se confesó perplejo por las críticas del colectivo hacia la política de la Xunta. En esa conversación, trasladada ayer por la presidenta del colectivo, Beatriz Blanco, Capilla admitió que "en enero", se pondrá "a trabajar", para concretar el nuevo modelo previamente consensuado con las universidades. "El conselleiro de Industria y el director de I+D llevan un año y medio en el puesto sin tener preparado un plan, a nosotros no nos valen las promesas, queremos verlo en el DOG", respondieron en Precarios.

Ese borrador ha cosechado críticas y aplausos desde su paso por el Consello de Universidades, el pasado viernes. El rector de A Coruña, José María Barja, lo ataca sin reparos. "Si ahora el sector público es responsable del 70% de la investigación y la empresa el 30%, en el año 2015 quieren que sea a partes iguales. Es imposible. No nos han dado detalles, ni cantidades. Va a ser un desastre que va a mermar la investigación básica".

Mucho más comprensivo se muestra Juan José Casares Long, de la USC: "Sabemos qué y para qué, ahora nos falta definir el cómo. Ni el anterior plan ni este nos descubren la pólvora, tenemos un déficit importante, pero ahora vamos a poder hacer muchas cosas".

El rector vigués, Salustiano Mato, justifica su voto favorable al borrador en el hecho de que incluye compromisos que la universidad del sur de Galicia demandaba en cuanto a recursos humanos. Pero cuestiona que vaya a suponer una inversión mayor que el programa actual, como dijo Feijóo en el Parlamento, "porque no sabemos si es comparable con los anteriores". Añade que lo importante será la "capacidad para captar recursos europeos e internacionales".

La draconiana reducción de becas, las dudas sobre la metodología y las sombras del presupuesto tampoco pasaron desapercibidas en la sesión parlamentaria de ayer. "Proyecciones fantasiosas", como las calificó Carlos Aymerich (BNG), fue lo más suave que escuchó Feijóo. El socialista Abel Losada se refirió a la ausencia de becas como un "escarnio, una indecencia política". Llegado su turno, el portavoz del PP, Pedro Arias, replicó que las críticas parten de una oposición "sin modelo económico" que utiliza una "retórica desproporcionada para hacer propaganda". Enlazó la cuestión con la "política de austeridad y rigor" que, según él, se practica en Galicia en contraposición al "clientelismo" del bipartito. El también profesor de Economía se refirió a su estudio sobre las consecuencias económicas del vertido del Prestige en el que afirmaba que el sector se benefició del desastre aumentando un 7% sus ingresos. El bipartito obvió los resultados, según Arias, por su "típica insolencia sistemática". Aymerich le preguntó luego si le gustaría que se repitiese la catástrofe.

El País, 16/12/10

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Canarias: El Gobierno retira el dinero para la investigación

Canarias: El Gobierno retira el dinero para la investigación
La ULPGC denuncia que el Ejecutivo canario deja en el aire los más de cinco millones de euros presupuestados para 2011
La desaparición del capital previsto afecta a centenares de proyectos científicos, becas y estancias en el extranjero

El Gobierno canario ha retirado a las universidades los más de cinco millones de euros presupuestados para la investigación en 2011, dejando en el aire centenares de proyectos científicos, becas, contratos y estancias en el extranjero, según ha denunciado el vicerrector de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Fernando Real.

Dicho presupuesto se enmarca dentro de los programas establecidos por la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI), que dirige Juan Ruiz Alzola, con las universidades y los centros de investigación en Canarias destinados a financiar determinadas líneas de actuación en investigación, desarrollo e innovación (I+D+i).

Sobre dicha situación, Alzola confirma que dicho presupuesto está en el aire aunque llamó a la calma porque, "de momento no hay ninguna decisión en relación a que se vaya a dejar de hacer nada que estuviera programado. Vamos a intentar encajarlo en la disponibilidad actual".

Concretamente se trata de tres iniciativas para financiar becas predoctorales para formación de personal investigador; proyectos de investigación para líneas consolidadas dentro de los centros de investigación y que precisan apoyo económico; y los programas de movilidad para investigadores. En las tres casos, las convocatorias fueron evaluadas y resueltas parte de la ACIISI, y aprobado el presupuesto que asciende a unos 5.263.000 euros.

"De repente, hay una maniobra económica por parte del Gobierno canario, que cierra el presupuesto el 30 de noviembre, y todas estas convocatorias que ya estaban cerradas de antemano, se quedan en el aire, nadie nos asegura que podamos contar con ese dinero que ya había sido ofertado, ahora nos dicen que no saben si esto va a ser financiable o no, cuando la financiación estaba comprometida para proyectos y becas que comenzarían en enero de 2011", apuntó Real.

Appel-pétition : NO to the financial strangulation of science in Bulgaria !

Appel-pétition : NO to the financial strangulation of science in Bulgaria !

Le gouvernement bulgare s’apprête à fermer le plus important des centres de recherche du pays. Sauvons la recherche soutient et appelle à signer l’appel international lancé par les scientifiques bulgares

Civil Movement for Support of Science and Education in Bulgaria

We say :

NO to the financial strangulation of science in Bulgaria !

Today, after years of total neglect for education and science by the ruling establishment in Bulgaria, we are witnessing a premeditated policy to strangle financially the leading Bulgarian scientific and educational institutions.

With few exceptions, the country’s research potential is concentrated at the Institutes of the Bulgarian Academy of Sciences and Sofia University “St. Kliment Ohridski”. With about 17% of the researchers in the country, the Academy alone contributes almost 60% of its scientific output, while another 30% comes from Sofia University. Researchers of the two institutions work successfully in international collaborations and the level of their PhD students has been widely appreciated by the international scientific community. A recent European audit of the Institutes of the Academy concluded that the majority of them perform “valuable research of international standard… an impressive achievement, considering the particularly difficult circumstances for research in Bulgaria”. As a major problem the Review Committee identified a chronic shortage of funding. The real scale of the problem is well illustrated by the fact that the combined subsidy for the Bulgarian Academy of Sciences and Sofia University has been reduced since 1991 five-fold, relative to the mounting expenditure on the three representative national bodies - the National Assembly, the Council of Ministers and the Presidency.

Slogans, like “Science is not a priority in times of crisis”, have been used to justify the drastic cuts in the budgets for higher education and scientific research - a blatant snub to intellectual endeavour when compared with the three-fold increase in spending for sport. With a state subsidy of 31 million euros for 2010 and 2011 (amounting to 70% of the already reduced 2009 subsidy), the Academy is driven to the verge of collapse. In the course of the current year, 700 researchers have left the Academy ; the few remaining young people, with salaries reduced to the minimum wage, are ready to leave en masse. In the proposed budget for 2011 the overall funding of the Bulgarian Academy of Sciences and Sofia University drops to 0.12% of the expected GDP compared to the 0.2% of the GDP in 2009.

The present government has declared open war on the main scientific institution of the country. On November 15, 2010 the Prime Minister of Bulgaria announced his Government’s intention to, de facto, liquidate the Bulgarian Academy of Sciences by stripping it of its autonomy. The planned transfer of the research institutes to other institutions by new legislation and/or persistent financial strangulation turns them into hostages of political power, if they survive at all. Such an arbitrary act against the autonomy of academic science, its traditions, and its self-imposed organizational structure has not been attempted in the 141-year history of the Academy. This act is presented as “reform” by a key member of the current cabinet, who has long campaigned for the privatization of the Bulgarian Academy of Sciences, thus reducing this renowned institution to a saleable asset.

Science and education always matter both in years of crisis and in years of prosperity. At a time when more and more third-world countries are on a fast-track to success, it is astonishing to witness how an EU member country, with honourable history in education and science, is declining into a society with an uneducated population, suitable only for unqualified jobs, where the educated and capable see their future outside their homeland. It is the prospect of such a bleak future that concerns us and the Bulgarian scientific diaspora most deeply.

Please, support our protest by signing below !

http://www.science.nauka2010.com/

contact e-mail : science.nauka2010@gmail.com

You may want to send a letter with a short statement to the same extent to the Bulgarian Prime Minister Mr. Boiko Borisov and Chair of Parliament Mrs. Tsetska Tsacheva :

primeminister@government.bg

Sauvons l'Université, 08/12/10

Francia: Notre futur au beau pays de l’excellence

Francia: Notre futur au beau pays de l’excellence. "Les besoins en compétences dans les métiers de la recherche à l’horizon 2020" (une étude de Deloitte et l’Apec)

L’avenir s’éclaircit toujours plus. Voici le rapport rédigé par Deloitte et l’Apec (voir plus bas, ils se présentent). Précisons que c’est chez Deloitte que l’on a recruté certains des consultants qui ont aidé les universitaires à rédiger leurs projets de Labex (entre 1000 euros par jour pour un consultant, environ 150000 euros pour le labex d’une petite université – l’établissement étant payeur). Le cabinet Deloitte a conseillé la fusion de l’Université de Strasbourg pour la modique somme de 532 000 euros (voir le rapport joint de la Chambre des comptes d’Alsace).

Vous pouvez lire le rapport Apec-Deloitte qui figure par ailleurs sur le site de l’Apec, sous le titre suivant : "Consensus quasi universel sur les 20 compétences du chercheur idéal". 80 entretiens pour obtenir ce score vertigineux – 45 dans le secteur public, 35 dans le secteur privé. Nul n’avait encore trouvé la formule parfaite de l’universalité. Le tandem Apec-Deloitte l’a fait. Nous sommes épatés.

Si vous vous contentez de la synthèse, elle est ici.

Présentation

L’Apec accompagne les entreprises dans leurs recrutements de cadres et conseille les cadres et les jeunes diplômés dans la gestion de leur évolution professionnelle. En outre, l’Apec analyse et anticipe les grandes tendances du marché de l’emploi cadre. Aujourd’hui 41 000 entreprises et 800 000 cadres utilisent les services de l’Apec via apec.fr, site leader de l’emploi cadre en France, ou dans ses 46 centres implantés dans toute la France. Avec 890 collaborateurs, dont plus de 640 professionnels du recrutement et de la gestion de carrière, l’Apec apporte des conseils personnalisés et des solutions sur-mesure aux cadres et aux entreprises.

Deloitte fait référence à un ou plusieurs cabinets membres de Deloitte Touche Tohmatsu Limited, société de droit anglais (« private company limited by guarantee »), et à son réseau de cabinets membres constitués en entités indépendantes et juridiquement distinctes.

www.deloitte.com/about. En France, Deloitte SA est le cabinet membre de Deloitte Touche Tohmatsu Limited, et les services professionnels sont rendus par ses filiales et ses affiliés.

Deloitte fournit des services professionnels dans les domaines de l’audit, de la fiscalité, du consulting et du financial advisory, à ses clients des secteurs public ou privé, de toutes tailles et de toutes activités. Fort d’un réseau de firmes membres dans plus de 140 pays, Deloitte allie des compétences de niveau international à des expertises locales pointues, afin d’accompagner ses clients dans leur développement partout où ils opèrent. Nos 169 000 professionnels sont animés par un objectif commun, faire de Deloitte la référence en matière d’excellence de service.

L’étude a été codirigée par Pierre Lamblin - Directeur des Etudes et Recherche de l’APEC - et Cédric Etienne - Senior Manager de DELOITTE Conseil Secteur Public

Ont activement contribué à cette étude :

  • Pour l’APEC, Marie-Christine Meunier - Responsable Etudes,
  • Pour DELOITTE Conseil, Marie Bancal - Consultante Senior - et Ollivier Lenot - Senior Manager et Jorge Davo - Stagiaire.

Contacts :

SOMMAIRE

OBJECTIFS

MÉTHODOLOGIE

PRINCIPAUX ENSEIGNEMENTS

ÉVOLUTION DE L’ORGANISATION DE LA RECHERCHE, DE SES MÉTIERS ET COMPÉTENCES ASSOCIÉES : TENDANCES LOURDES

  • Des évolutions structurelles —p. 13
  • Des évolutions culturelles —p. 18
  • De nouvelles manières de réaliser la recherche —p. 21

LES BESOINS EN COMPÉTENCES D’UN CHERCHEUR AUJOURD’HUI ET À L’HORIZON 2020
Des besoins homogènes dans tous les pays pour un profil de chercheur expérimenté... mais des attentes variables pour un profil de jeune chercheur selon le lieu d’exercice du chercheur (université, laboratoire public ou privé, entreprise...) —p. 25

  • Un socle de compétences scientifiques unanimement attendu —p. 26
  • Des compétences transversales non scientifiques de plus en plus nécessaires, principalement dans le domaine relationnel et de la gestion de projet et d’équipe - p. 31
  • Des aptitudes personnelles tout autant déterminantes parmi les compétences attendues - Un socle de compétences scientifiques unanimement—p. 39
  • Des attentes qui varient en fonction de la structure de recherche (publique ou privée) et du profil de chercheur (junior/senior) -p. 40 Pour onze compétences qualifiées de « discriminantes », la perception du niveau de maîtrise actuel est très variable d’un pays à l’autre —p. 42

QUELLES ACTIONS ET STRATÉGIES MISES EN PLACE OU EN PROJET DANS LES DIFFÉRENTS PAYS POUR PRODUIRE, ATTIRER, FIDÉLISER LES COMPÉTENCES ?

  • Des systèmes d’enseignement supérieur sont plus ou moins réactifs et adaptés pour produire les compétences attendues par les employeurs —p. 49
  • Quelle compétition pour la recherche des talents ? —p. 62
  • Quelles stratégies de fidélisation ? —p. 68

ANNEXES

Pour lire les 147 pages de ce rapport

Documents joints

Sauvons l'Université, 06/12/10

Murcia: Difunden vídeos elite investigadora para darla a conocer internacionalmente

Murcia: Difunden vídeos elite investigadora para darla a conocer internacionalmente

El presidente de la Región, Ramón Luis Valcárcel, presentó hoy en el Palacio de San Esteban los 20 vídeos de los grupos de excelencia investigadora autonómicos, que son referentes internacionales en su campo de trabajo, con el objetivo de potenciar su presencia y sus relaciones de cooperación.

"Esta obra es una herramienta de difusión de la ciencia regional que servirá de carta de presentación de los grupos para aumentar su expansión internacional y buscar colaboraciones con las empresas, aumentando la competitividad del sector productivo", afirmó Valcárcel.

Los rectores de la Universidad de Murcia, Antonio Cobacho, y el de la Politécnica de Cartagena, Félix Faura, junto a unos 150 investigadores participaron en el acto oficial en el que se presentó el libro-vídeo "Una Región de Ciencia. 20 historias de excelencia investigadora de la Región de Murcia", que muestra el trabajo de medio millar de investigadores que están a la vanguardia del conocimiento en sectores como la agricultura, las telecomunicaciones y la sanidad.

Sus investigaciones encuentran aplicación en sectores como la industria alimentaria regional, para el desarrollo de alimentos más seguros y saludables, o investigaciones en el campo de las comunicaciones ópticas e inalámbricas y sistemas de supercomputación, así como avances en el campo sanitario relacionados con la inmunología de los trasplantes, el desarrollo y la estructura del cerebro o la prevención y tratamiento de enfermedades, entre otros.

Comunidad Valenciana: Objetivo: que el profesor genere negocio para su universidad

Comunidad Valenciana: Objetivo: que el profesor genere negocio para su universidad
La forma de incentivar la transferencia de conocimiento genera fuerte división

Las universidades han alcanzado un buen nivel en producción científica, pero tienen mucho camino por recorrer en la transferencia de conocimiento. Apenas generan patentes, la investigación en modo de aplicación es secundaria y la contratación con el sector privado es baja, especialmente en un sistema como el valenciano, donde empresas y universidades se dedican, en general, a cosas muy diferentes. La cuestión es cómo cambiar una cultura que valora mucho más la publicación en revistas científicas que la relación con la economía real, última misión encomendada a las universidades para que participen en el cambio del modelo productivo.

Los expertos han llegado a la conclusión de que la respuesta está en los incentivos: repetir el modelo ensayado con éxito en el caso de la generación de conocimiento. En 1994 el Gobierno estableció un incentivo para aumentar la producción científica de calidad. Y los sexenios de investigación (llamados así porque la evaluación se efectúa por periodos de seis años) surtieron efecto. La actividad investigadora se disparó y España ha escalado hasta el noveno puesto mundial en producción científica.

Un profesor titular gana 1.456 euros más al año por tener un sexenio, 121 euros brutos al mes. Y el rector de la Politécnica de Valencia, Juan Juliá, está convencido de que el despegue investigador no se ha debido a esa retribución, sino a un efecto positivo de la vanidad universitaria: "Los sexenios de investigación funcionan más por el reconocimiento que suponen dentro de la universidad que por el dinero que llevan aparejado, que no es mucho. Ese mismo reconocimiento debería trasladarse a la transferencia de conocimiento".

La introducción del nuevo sexenio de transferencia lleva meses siendo negociada en el Consejo de Universidades y todo indica que la discusión se alargará: las arcas públicas no atraviesan su mejor momento y existe una fuerte división sobre qué debe considerarse transferencia de conocimiento y qué no.

Evgeny Abakumov et al.: Compter et mesurer. Le souci du nombre dans l’évaluation de la production scientifique

Evgeny Abakumov et al.: Compter et mesurer. Le souci du nombre dans l’évaluation de la production scientifique
Par Evgeny Abakumov, Anne Beaulieu, François Blanchard, Matthieu Fradelizi, Nathaël Gozlan, Bernard Host, Thiery Jeantheau, Magdalena Kobylanski, Guillaume Lecué, Miguel Martinez, Mathieu Meyer, Marie-Hélène Mourgues, Frédéric Portal, Francis Ribaud, Cyril Roberto, Pascal Romon, Julien Roth, Paul-Marie Samson, Pierre Vandekerkhove, Abdellah Youssfi. 8 novembre 2010

Tous les auteurs sont membres du Laboratoire d’Analyse et de Mathématiques Appliquées UMR-8050, Université Paris Est Marne la Vallée

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Plan de l’article :

  • Les publications.
  • Les indicateurs bibliométriques.
  • Conclusion.

Documents joints

Sauvons l'Université, 18/11/10

Galicia: Las universidades urgen a la Xunta a agilizar el plan del que dependen 3.000 investigadores

Galicia: Las universidades urgen a la Xunta a agilizar el plan del que dependen 3.000 investigadores
Muestran su "preocupación por el retraso" y exigen a Economía y Educación que definan los contenidos

Falta un mes y medio para que expire el actual plan de investigación e innovación de Galicia, del que dependen las becas y los contratos de más de 3.000 investigadores que trabajan en la comunidad, y todavía no hay uno nuevo sobre la mesa. Las universidades transmitieron ayer a la Administración autonómica su "preocupación" por la tardanza en la presentación del nuevo proyecto que, según las instituciones académicas gallegas, llega "con retraso".

El plan que sustituirá al Incite y que se aplicará durante los próximos años se está gestando en los despachos de la Xunta. Pese a que la Consellería de Economía, a través de la Dirección General de I+D+i, insiste en que estará aprobado antes de final de año, tanto las universidades como el colectivo de investigadores exigen un adelanto de las categorías y la gestión que incluirá el nuevo documento. "A estas alturas ya debería conocerse para contrastarlo. Estamos esperando un borrador", reivindican desde el colectivo de jóvenes investigadores de Galicia. Como novedad, la gestión de las becas y contratos de los científicos gallegos, hasta ahora en manos de la Consellería de Economía e Industria a través del Incite, dependerá a partir de enero de la Consellería de Educación e Ordenación Universitaria. El departamento que dirige Javier Guerra se centrará en la parte de la innovación empresarial y, la carrera de los científicos, la mayoría vinculados a los departamentos de investigación de las tres universidades gallegas, la controlará la consellería que dirige Jesús Vázquez; un traspaso de competencias que también ha recibido alguna que otra crítica desde el ámbito universitario.

José Carlos Bermejo Barrera: Un fiasco: la Ley de la Ciencia

Mental deviceJosé Carlos Bermejo Barrera: Un fiasco: la Ley de la Ciencia

La Ley de la Ciencia que se está tramitando es otro fruto más de la confusión ideológica y política en las que se mueven las universidades, los partidos políticos y el gobierno de España. Habría que destacar en primer lugar que no tiene mucho sentido elaborar una ley sobre la ciencia, cuando es ya una opinión ampliamente compartida que no es posible definir qué es esa cosa llamada ciencia, si por ciencia se entienden materias tan dispares como el álgebra, la química orgánica, la física teórica y la filología griega, todos ellos, eso sí, campos de conocimiento bien definidos y académicamente regulados.

Si entendemos que ciencia es sinónimo de conocimiento sin más, estaría claro que a nadie se le ocurriría elaborar una ley general del conocimiento, del mismo modo que no puede redactarse una ley sobre el mundo, la materia, ni sobre el amor y la felicidad. Sin embargo, dado que nuestros legisladores son por lo general personas competentes en el manejo de la técnica jurídica – aunque su nivel de competencia parezca ser, a veces, decreciente en proporción geométrica-, está muy claro que lo que el legislador quiere regular en este texto normativo no es el conocimiento, sino aquel conjunto de conocimientos que puedan permitir el desarrollo de unas técnicas aplicables en el campo de la producción de bienes para el mercado, con lo cual la mayor parte de los saberes académicos deberían quedar excluidos de esta nueva ley.

Sin embargo, como sería muy duro reconocerlo, puesto que ello implicaría proclamar la inutilidad del conocimiento en sí mismo, la Ley de la Ciencia juega con una constante confusión conceptual entre los términos ciencia y conocimiento y ofrece a profesores e investigadores de campos académica y económicamente débiles, como las llamadas humanidades o las propias ciencias sociales, el consuelo de poder disfrutar también de las migajas del gran banquete de la ciencia que esta ley parece estar dispuesta a ofrecer. Migajas muchas veces muy bien recibidas por algunos estómagos agradecidos.

Pero es que esta ley no sólo confunde el conocimiento con la ciencia, sino que en todo su articulado subyace la idea difusa de que es el conocimiento el mecanismo básico de la creación de la riqueza, y no el capital ni el trabajo, y además oculta que el concepto básico de cualquier teoría económica es el concepto de propiedad, sin la cual no se podrían concebir las ideas de bienes y mercancías, ni la propia idea de mercado como espacio en el que los propietarios intercambian sus mercancías en unas confrontaciones muy duras entre empresas con el objeto de asegurarse sus cuotas de mercado, no sólo gracias al mecanismo autorregulado de los precios, sino también gracias al uso de variados tipos de medios de coacción extraeconómica, medios que pueden ser jurídicos, políticos o incluso militares.

Francia: Université et recherche?: la pénurie

Francia: Université et recherche : la pénurie
Par l’INTERSYNDICALE de l’Enseignement supérieur et de la recherche (*)

Le projet de loi de finances pour 2011 confirme le choix fait par le gouvernement de renforcer sa politique d’austérité mise en œuvre pour « rassurer » les agences de notation et les marchés financiers. Cette austérité se traduit par une augmentation des prélèvements obligatoires. Les services publics, par la remise en cause des dépenses consacrées à la solidarité ou à l’environnement, sont spoliés. Les suppressions massives d’emplois dans la fonction publique (31 400 dont 16 000 à l’éducation nationale) se poursuivent. S’inscrivant dans la ligne du grand emprunt, ce projet confirme un changement radical des structures et des missions des universités et des organismes de recherche.

L’enseignement supérieur et la recherche sont présentés comme étant à l’abri. En fait, c’est le plafond d’emplois qui reste stable, ce qui ne garantit pas que tous les postes de fonctionnaires soient publiés et pourvus. Au contraire, l’aggravation de la précarité est prévisible et la « fongibilité asymétrique » au niveau des établissements peut entraîner des suppressions d’emplois. Avec les conséquences du pacte recherche, de la loi LRU et du passage aux responsabilités et aux compétences élargies, les besoins en emplois d’enseignants-chercheurs, d’enseignants, de chercheurs, d’ingénieurs et de personnels administratifs, techniques et de bibliothèque sont de moins en moins couverts par des emplois statutaires. Or il faut des créations d’emplois et des recrutements dans toutes les catégories.

En dépit de l’affichage s’appuyant sur des effets d’annonce pour la période 2011-2013, les crédits de paiement de la mission interministérielle pour la recherche et l’enseignement supérieur augmentent de moins de 2 % en valeur, ce qui correspond à une stagnation en euros constants : c’est une situation sans précédent depuis des années. Cette stagnation des crédits revient, en fait, à une réduction des moyens accordés à la plupart des universités, des établissements et aux laboratoires, ce qui accentue la mise en concurrence des établissements, voulue par le gouvernement. De plus, l’augmentation avancée par la ministre de 267 millions d’euros pour la recherche (hors crédit impôt recherche) est un moyen de piloter la recherche, dans le sens des objectifs définis par la stratégie nationale de recherche et d’innovation (SNRI), en affectant les fonds principalement à certaines augmentations ponctuelles ciblées (le plan cancer 2, pour l’Inserm, la prise en charge du réacteur Jules Horowitz pour le CEA, la contribution à l’Agence spatiale européenne pour le Cnes…), laissant le reste des laboratoires des universités et des organismes dans la pénurie.

Le crédit impôt recherche, dont le coût exorbitant (près de 5 milliards prévus pour 2011, soit 20 % du budget de la mission interministérielle), est dénoncé dans des rapports des deux Assemblées parlementaires et de la Cour des comptes, mais il est maintenu alors qu’il alimente les profits et ne crée pas d’emploi.

Les documents officiels du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche font miroiter la concrétisation de projets liés au grand emprunt ou au plan campus, qui vont déstructurer profondément l’enseignement supérieur et la recherche. Mais les fonds effectivement disponibles sont conditionnés à la réalisation de partenariats public-privé (PPP) aux crédits incertains, fondés sur les intérêts d’un capital non disponible et à la labellisation dans le cadre de la politique dite d’excellence. Alors que la réussite des étudiants – avec l’objectif d’emmener 50 % d’une classe d’âge au niveau de la licence – avait été affichée comme la priorité du gouvernement, aucune augmentation des crédits alloués au plan licence ni aucune création d’emplois n’est prévue, bien que tous les acteurs de la communauté universitaire s’accordent à dire que sans moyens supplémentaires (humains et financiers) l’amélioration de la réussite en licence ne pourra être obtenue. La seule mesure qui pourrait paraître positive serait le versement d’un dixième mois de bourse à condition que son financement soit assuré, ce qui n’est pas le cas. De plus, des restrictions budgétaires sont prévues pour le Cnous et les Crous, avec une diminution de 9,996 millions d'euros (moins 3 %) de la subvention pour charges de service public, en application des normes transversales d’économies de fonctionnement décidées pour l’État et ses opérateurs. Nous appelons la communauté universitaire et les étudiants à dénoncer ce budget qui lèse la plupart des établissements et des laboratoires, à expliquer partout cette présentation trompeuse et à se mobiliser pour faire connaître les exigences de la communauté universitaire.

(*) Snesup-FSU, Snep, SNCS-FSU, Snasub-FSU, SNTRS-CGT, CGT-Inra, Ferc SUP-CGT, SUP recherche Unsa, Unef, SLR, SLU.

l'Humanité, 05/11/10

El proyecto de Ley de Ciencia se debatirá hoy por primera vez en el Pleno del Congreso

El proyecto de Ley de Ciencia se debatirá hoy por primera vez en el Pleno del Congreso

El Pleno del Congreso debatirá este jueves las enmiendas de totalidad al proyecto de Ley de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, en el que será el primer trámite ante el hemiciclo de la Cámara Baja.

Concretamente, UPyD defenderá la devolución del texto al Gobierno por considerar que esta norma "perpetúa la rigidez y burocracia" del actual sistema del sector y analiza "de manera poco realista" los problemas de la investigación.

En el texto, al que ha tenido acceso Europa Press, la formación que lidera Rosa Díez resalta que en la legislación propuesta por el Ejecutivo no se contempla la creación de "órganos de decisión ágiles y eficientes" en los que se prime la participación de los responsables de grandes centros de investigación.

Asimismo, asegura que la ley se ocupa de aspectos que "están fuera de su competencia" y que "entran en conflicto" con otras leyes y competencias de otros ministerios. A su entender, la ley tampoco fomenta la movilidad de los científicos ni intenta evitar la "actual endogamia de I+D+i" en universidades o agencias.

El Proyecto de Ley fue aprobado por el Gobierno el pasado de mayo, e incluye cambios en la carrera científica, el desarrollo de un modelo de gobernanza que incluye instrumentos de coordinación con las comunidades autónomas, el fomento de un espacio europeo de investigación, el impulso de las conexiones entre el sistema público y el privado, y el incremento de los recursos públicos para racionalizar y transformar el modelo de gestión mediante mecanismos como la Agencia Española de Investigación.

EcoDiario, 28/10/10

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La USC busca una solución

Una medida pensada para acabar con la temporalidad en el empleo se ha vuelto en contra de los investigadores que trabajan para las universidades gallegas. La reforma laboral aprobada por el Gobierno central ha puesto en jaque a numerosos científicos que podrían perder a corto o medio plazo su puesto de trabajo. La nueva incertidumbre se cierne sobre un colectivo que cuenta con el más alto nivel de formación, pero no acaba de abandonar la precariedad laboral.

Los jóvenes investigadores de las universidades están acostumbrados a encadenar contratos por obra y servicio. Pero a partir del 18 de junio, si lo hacen durante más de dos años seguidos -ampliables otros 12 meses más según los casos- adquirirán directamente la condición de trabajadores fijos. El problema es que las universidades no cuentan con suficiente financiación para absorber la masa de nuevos indefinidos, por lo que de no encontrarse una solución los afectados podrían pasar a engrosar las listas del paro.

El dinero para pagar sus sueldos suele conseguirse gracias a aportaciones externas. Los científicos pasan a trabajar para proyectos que las universidades realizan para empresas privadas o para investigaciones externas financiadas por la Xunta, el Estado o la Unión Europea. En 2009, la Universidade de Santiago de Compostela (USC) captó por esta vía unos 72 millones de euros. Una vez que se acaban los fondos los investigadores van al paro y vuelven a ser contratados cuando surge otro proyecto. "Son situaciones muy precarias, ahora trabajas un año, después tres meses. Pero le servían a mucha gente, por ejemplo, para ser capaces de acabar su tesis doctoral", explica Beatriz Blanco, portavoz del colectivo Precarios en Galicia.

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«Queremos demostrar ao señor Feijoo a nosa forza numérica e o enfado, noso e da sociedade, coa ausencia de interese no desenvolvemento do I+D+i galego», aseguran los jóvenes

«A investigación en Galicia estase a destruír». Ni Beatriz Blanco, portavoz de la asociación de jóvenes investigadores Precarios-Galicia, ni muchos de sus colegas, tanto jóvenes como consagrados, se muestran optimistas sobre el futuro de la ciencia en la comunidad. Más bien lo ven negro después de una época de esplendor: el presupuesto nacional de I+D sigue recortándose y, sobre todo, la Xunta continúa sin convocar las nuevas plazas del programa de recursos humanos, el que nutre de investigadores al sistema gallego de I+D+i.

«A xente vai caendo en picado», se lamenta Blanco. Esta parálisis es lo que lo que ha llevado a los jóvenes investigadores a recabar tanto el apoyo de sus colegas como de la sociedad en general para instar a la Consellería de Industria a que convoque los programas María Barbeito, para investigadores predoctorales; Ángeles Alvariño (posdoctorales) e Isidro Parga Pondal (doctores con formación acreditada y un mínimo de dos años de estancia en el extranjero), así como los dirigidos a los tecnólogos, el Lucas Labrada y el Isabel Barreto.

«Queremos demostrar ao señor Feijoo e ao señor Capilla [director xeral de I+D] , a nosa forza numérica e o enfado, noso e da sociedade, coa ausencia de interese no desenvolvemento do I+D+i galego», aseguran los jóvenes investigadores. Para ello piden a todas las personas que quieran apoyarlos que suscriban un escrito dirigido a la Xunta que podrán cumplimentar mañana, a partir de las doce del mediodía, en los registros de A Coruña (edificio administrativo de Monelos), Santiago (rúa dos Feáns, 7), Vigo (Concepción Arenal, 8) y Pontevedra (edificio administrativo de Campolongo).

Los científicos aseguran que no pretenden sacar a la luz su precaria situación, sino denunciar la actitud de los políticos, que siguen sin apoyar la I+D. «Queremos -apunta Beatriz Blanco- que a sociedade saiba a verdade, que mentres que os políticos se enchen a boca en dicir o moito que apoian e o necesaria que é a I+D, a realidade é outra ben distinta».

Los jóvenes científicos entienden que la sociedad debe de ser consciente de lo que se hace con sus impuestos: invertir mucho dinero para formar a los investigadores gallegos durante años para que luego no tengan la oportunidad de trabajar en su tierra. «Son cartos de todos que se están indo ao lixo», sentencia Blanco.

La Voz de Galicia, 27/10/10

Galicia: USC: El Claustro pide una línea de becas que impida despedir a investigadores

Galicia: USC: El Claustro pide una línea de becas que impida despedir a investigadores
El rector de la USC afirma que han estado trabajando en un plan que evite los efectos de la reforma laboral

«Pedimos que se esforcen tres veces máis para que este tema saia adiante». Así se expresaba ayer uno de los representantes de los investigadores en formación en la sesión de constitución del Claustro de la USC tras los comicios. La reforma laboral ha caído como un jarro de agua fría sobre este colectivo de la comunidad universitaria, que ha visto como las restricciones ponían en peligro su período de doctorado. Por eso, ayer pidieron por activa y por pasiva que se ponga en marcha una línea de becas predoctorales que les permita a estos científicos terminar sus tesis.

Podría ser una convocatoria de becas «cofinanciada pola universidade e os grupos de investigación» o incluso financiada por entero por los grupos punteros dentro de la Universidade que les exima de cumplir una de las restricciones de la reforma del mercado laboral: que los contratos por obra o servicio solo pueden tener una duración máxima de tres años y no exceder un período de 24 meses cada 30. Gracias a esta convocatoria de becas -semejantes, por ejemplo, a las María Barbeito- los investigadores en formación tendrían la oportunidad de tener dos años de beca más otros dos de contrato en prácticas.

El rector, por su parte, informó que desde el 28 de junio se han venido manteniendo una serie de reuniones para buscar una solución y reducir al mínimo los afectados por la reforma laboral en el seno de la USC, que la Federación de Jóvenes Investigadores Precarios cifra en unas 800 personas.

La Voz de Galicia, 27/10/10

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