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Andalucía: La Universidad se lanza a la caza y captura de 'clientes'

Andalucía: La Universidad se lanza a la caza y captura de 'clientes'
La institución granadina pone en marcha una campaña informativa y publicitaria para captar nuevos alumnos en internet, en mil centros de Secundaria y en prensa

Con la incorporación al Espacio Europeo de Educación Superior, la captación de alumnos se ha convertido en una prioridad para las universidades españolas y la granadina no quiere quedarse atrás. Ante su primera incursión en el nuevo modelo formativo, que se producirá el próximo curso, el Vicerrectorado de Grado y Posgrado de la UGR ha diseñado una estrategia comunicativa cuya finalidad es informar y promover a los potenciales alumnos la nueva oferta de títulos de grado que ofrecerá la institución.

Presentado ayer por el director del Secretariado de Planes de Estudios, Salvador Moral, junto a la vicerrectora Lola Ferre y el propio rector, Francisco González Lodeiro, el último Plan de Comunicación de la UGR suponen además su incursión oficial en las redes sociales.

"La web principal de la Universidad [ugr.es] tiene un potencial enorme, pero está pensada para la comunidad universitaria", explicaba ayer Moral. De ahí que la primera de las acciones que se ha puesto en marcha sea la creación de una página web específica para los bachilleres y estudiantes de FP: http://www.estudiaengranada.es. Con un lenguaje breve, sencillo, más visual y con incentivos publicitarios (sorteo de iPods y pendrives), nace esta web encabezada con un "¿Quieres estudiar una carrera?", que ofrece a los jóvenes una visión de lo que pueden encontrar en la UGR si la escogen para su formación superior.

Eduardo Rolland: «Rectorao Maravillao»

MamachichoEduardo Rolland: «Rectorao Maravillao»

Yo no sé quién ganará las elecciones al Rectorado de la Universidad de Vigo. Pero estoy seguro de que, en la investidura, actuarán las Mamachicho. Porque la campaña electoral ha alcanzado tintes tan grotescos que lo raro será escuchar el Gaudeamus igitur o el Canticorum jubilo. Mejor es ir preparando las maracas para entonar el Rectorao Maravillao.

Cuando cursaba yo en la Complutense mi doctorado en mus, camuflado bajo la licenciatura en Ciencias de la Información, había en Periodismo un partido estudiantil llamado Maldita Facultá. Su emblema era una bomba con una mecha encendida. Este grupo, ácrata y faltón, empapelaba el campus con sus carteles. Y, aunque contaban con mi voto, nunca llegaron a nada. La Universidad era una cosa seria.

Veinte años después, parece que el cachondeo es la norma. Maldita Facultá estaría hoy copando los cargos universitarios. Al menos, si el canon es la campaña electoral que vivimos en Vigo.

Ahí tenemos, por ejemplo, la campaña de +KBZA, con el gesto de señalarse la sien repetido sin descanso en todas las fotos. Acrónimo y guiño han sido diseñados por profesores de Publicidad. Lo que demuestra que la Universidad no va en vanguardia, sino muy por detrás de la sociedad. Porque lo primero es un remedo del ZP de hace seis años. Y, lo segundo, la campaña de la ceja de hace dos.

¿Y qué decir del emblema que Rei Zentolo ha diseñado para Salustiano Mato? Porque, bien mirado, solo le faltan la boina y las gafas de sol para ser idéntico al logotipo de Prada A Tope. Suponemos que el industrial del Bierzo estará preocupado por si bajan las ventas de botes de pimientos.

En lo del vídeo de la amante satisfecha ya es mejor ni entrar. Como, tampoco, en el despliegue de merchandising que, además de pins y bolígrafos, incluye gorras de béisbol. Suponemos que el deporte del bate pronto ocupará un lugar de privilegio en Lagoas-Marcosende.

Por si fuera pobre el espectáculo, Nova Universidade ha pagado vallas publicitarias, gracias a las que podemos apiadarnos de Jaime Cabeza, obligado a posar en una posición inverosímil.

Lo asombroso es que todo este show no es único de Vigo. En Santiago, un candidato tenía por mascota un pingüino. Y, en una universidad de Madrid, un catedrático decía tener el apoyo de Chuck Norris.

Lo más curioso, sin embargo, es que Vigo tiene en estas elecciones a dos buenos candidatos. Uno y otro darían un magnífico rector. Pero a ambos los han embarcado en un espectáculo impresionante. A la espera del resultado, vamos afinando las maracas.

La Voz de Galicia, 14/05/10

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Galicia: UV: La campaña sube de temperatura

Galicia: UV: La campaña sube de temperatura
El polémico vídeo "no oficial" de la amante de Tano suma casi 4.000 visitas en internet

La amante virtual de Mato se ha convertido en protagonista ¿involuntaria? de la campaña. Mientras unos tachan el vídeo de machista, incluidos sus rivales y una integrante de su propio equipo, otros le felicitan por introducir un soplo de aire fresco en unas elecciones que, por lo visto a estas alturas de campaña, no levantan excesivas pasiones. El equipo de Mato se ha desvinculado de los autores, un grupo de estudiantes que habría decidido respaldar su candidatura desde el humor.

Los actos públicos de la campaña no destacan precisamente por su afluencia, pero el vídeo de la amante ficticia de Salustiano Mato ya suma más de 3.700 visitas en internet. Desde las filas de Alternativa Universitaria, se defienden de las acusaciones de machismo y aseguran desconocer a la actriz y al grupo de estudiantes que ha decidido montar una página web no oficial por la que, tras la atractiva amiga y la banda del triángulo de Matamá, amenazan con seguir desfilando nuevos fans del candidato.

Jaime Cabeza y sus simpatizantes consideran "inaceptable" esta pieza, que tampoco ha gustado a algunos miembros de la candidatura de Mato. En la web euxtanomato.com, las acusaciones de machismo y las críticas por la reinterpretación de una frase de Belén Esteban, una figura opuesta al rigor y la seriedad académica, se alternan con las felicitaciones por su sentido del humor.

Galicia: Vigo: Una amante enciende el rectorado

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El vídeo protagonizado por la falsa querida de un candidato a rector de Vigo dispara la polémica a diez días de las elecciones universitarias

Música ambiente de piano. Salón noble de un casino. Cinco maniquíes trajeados hacen de figurantes al fondo, reflejados en el espejo. En primer término, una mujer enciende parsimoniosa un cigarrillo, después bebe del copón de brandy. "¿Que qué podría decir yo de Tano? No sé, muchas cosas. Pero... hay una en especial que...", dice ella en gallego después de echar el trago. "Satisfacción". A continuación, una voz en off, cierra el vídeo: "Lo que nadie sabe de Salustiano Mato es que allí a donde va siempre deja satisfecho a todo el mundo". Y llega el lema de la campaña, Eu por Tano mato, inspirado en una de las perlas más sonadas de Belén Esteban ("yo, por mi hija, mato").

Asturias: Gotor: «Iniciaremos una campaña de marketing internacional»

MarketingAsturias: Gotor: «Iniciaremos una campaña de marketing internacional»

El rector recibió a Emilio Botín como a una autoridad de primer nivel, con todo su equipo en el acceso a la Universidad, y saliendo a recibir al presidente del Banco Santander a la misma puerta de su vehículo. De hecho, afirmó que «hemos elegido el Paraninfo para firmar este convenio porque queremos que sea un acto universitario y porque recibimos a Emilio Botín como un miembro más de nuestra comunidad».

Y es que Vicente Gotor no sólo le dio la bienvenida al primer mecenas del Campus de Excelencia, sino que le expuso buena parte de sus proyectos, a buen seguro como semilla de futuro. Así, al tiempo que aseguró no renunciar a liderar una economía competitiva, señaló que «estamos preparados para afrontar proyectos que sobrepasen nuestras fronteras». Y dibujo ante el «querido presidente» la «hoja de ruta» que seguirá el Centro Internacional de Postgrado al que van dirigidos los 500.000 euros del Banco Santander.

«Como primer paso, queremos ofrecer una ambiciosa convocatoria de becas para atraer a los mejores estudiantes extranjeros a cursar nuestros másteres, pero también queremos captar a profesorado internacional. Y como somos conscientes de que para atraer hay que ofrecer, iniciaremos una campaña de marketing nacional e internacional», afirmó un pletórico Vicente Gotor.

También aludió a la necesidad de ofertar «másteres profesionales» y un «buen catálogo de cursos a la carta». Para ello «pondremos en marcha un Observatorio que analizará las necesidades formativas que demanda nuestra sociedad». Y la Universidad espera que el ejemplo de Botín cunda entre las empresas.

El Comercio, 23/04/10

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España quiere triplicar en 10 años los universitarios de otros países

Free marketEspaña quiere triplicar en 10 años los universitarios de otros países
El Gobierno pide a los centros un aumento de los másteres en inglés y lanza una campaña mundial
Los estudiantes extranjeros se han estancado en el 4%, la mitad de la media de toda la OCDE
Por ahora, EEUU, Reino Unido y Australia, países anglosajones con universidades de prestigio, copan este mercado

Las universidades españolas acogen cada año a nuevos estudiantes extranjeros que vienen a aprender el castellano e incluso a seguir una carrera completa. Pero los 65.588 matriculados del 2009 apenas son el 4% de todos los universitarios. El Gobierno ha lanzado una ofensiva con los ministerios de Asuntos Exteriores y Educación para convertir a España en un destino atractivo para los estudiantes e investigadores de otros países. El objetivo es alcanzar antes del 2020 el 10% de Alemania, el 12% de Francia o, al menos, el 8,7% de la media de los 30 países desarrollados de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

El Reino Unido con el 19% queda muy lejos por la hegemonía del modelo y la lengua anglosajones.

Ampliar la oferta al inglés es uno de los principales retos para internacionalizar los campus españoles, según el secretario general de Universidades, Màrius Rubiralta. Actualmente ya se imparten un centenar de másteres en este idioma, pero «los grados se cuentan con los dedos de las dos manos», explica Mònica Margarit, directora de la fundación Universidad.es, creada por el Ejecutivo de Zapatero para proyectar la imagen de los 77 centros universitarios en el mundo.

Para Rubiralta, la actual oferta, principalmente en castellano y para Iberoamérica, está a punto de llegar al límite. «Los seis o siete meses de los intercambios del programa Erasmus no son suficientes para hacer del español un sistema universitario global. Hemos de abrirnos a otras áreas geográficas», dijo el exrector de la Universitat de Barcelona.

Editorial de El Periódico: Universidad abierta

Editorial de El Periódico: Universidad abierta
El reto consiste en llamar la atención de manera coordinada y efectiva en regiones emergentes (China, la India, Rusia) donde la universidad española aún no ha encontrado su mercado

L a universidad española se enfrenta a grandes retos en los próximos años: la definitiva consolidación del Espacio Europeo de Educación Superior con la implantación total de los grados; la maduración de los másteres como verdadera alternativa de segundo ciclo; la financiación, ligada a determinados parámetros de control y excelencia, y los pasos que hay que dar para que la investigación y la transferencia de conocimiento se equiparen a los niveles europeos. Uno de los retos, y no de los menores, es convertirse en un polo de atracción científico e intelectual para estudiantes de todo el mundo. Es decir, más allá de los intercambios que, hoy por hoy, se dan en el entorno de las universidades del país, centrados en las relaciones domésticas europeas, a través del programa Erasmus, o en la influencia histórica ejercida entre los países latinoamericanos.

El reto consiste en llamar la atención de manera coordinada y efectiva en regiones emergentes (China, la India, Rusia) donde la universidad española aún no ha encontrado su mercado, una circunstancia que no se advierte como anecdótica, sino formando parte de una línea estratégica vital para el futuro. Para ello, la Administración y las universidades deben apostar por una mayor intensificación de la oferta no solo de másteres, sino también de grados de inglés, sin olvidar la base de la potencia virtual que, cada vez más, tiene el castellano como lengua de gran calado. En este sentido, las universidades catalanas, sin renunciar a la lengua propia, han de saber combinar la defensa de una cultura con la necesidad de una universalidad que no es una moda pasajera, sino una política de alcance para tomar posiciones de privilegio como referencia académica global.

El Periódico, 29/03/10

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Monserrat Galcerán: Los nuevos objetivos universitarios

Monserrat Galcerán: Los nuevos objetivos universitarios
Monserrat Galcerán, militante social, ensayista y profesora de Filosofía en la Universidad Complutense

El proceso de reforma universitaria no es más que una forma de reestructurar la Universidad, adaptándola a su papel como formadora de fuerza de trabajo. Una tesis que se afianza si realizamos un análisis publicitario con la que se acompaña el lanzamiento de las ofertas de formación, sin distinguir entre centros públicos y privados, pues según la versión neoliberal de “lo personal es político”, el eslogan dominante reza: “lo público es privado”. Lo primero de lo que nos damos cuenta es de la existencia de un vasto mercado de la formación, ocupado en parte por grandes empresas corporativas como el grupo SEK, con centros en España, Chile y Ecuador, o el European School of Management con centros en toda Europa. ¿Y qué ofrecen en su publicidad? Pues bien, sus reclamos se centran entre otros en los siguientes rasgos generales.

UNA EXTREMADA INDIVIDUALIZACIÓN

El discurso publicitario suele dirigirse al “tú individual” que busca una plaza formativa, ligando siempre esa formación a la promesa de que con ello se asegura un empleo futuro, garantizado por la Institución en cuestión. Invierte en tu carrera profesional con la garantía de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). ¡Acertarás! (eslogan de la UAB para sus master y posgrados). En la Universidad Camilo José Cela van incluso un poco más lejos porque la Universidad es como tú: “… una Universidad pequeña que te hace grande”.

Andalucía: Sevilla: La XV edición del Salón del Estudiante y Ferisport cierra con más de 8.000 visitas

Andalucía: Sevilla: La XV edición del Salón del Estudiante y Ferisport cierra con más de 8.000 visitas

Entre las actividades en las que han podido participar los asistentes al Salón se encuentran experimentos de química, biología, química y matemáticas, talleres de dibujo, pintura y escultura, resucitación cardiopulmonar, elaboración de comprimidos y talleres de montaje de ordenadores y robots.

La XV edición del Salón del Estudiante y Ferisport de la Universidad de Sevilla ha cerrado con más de 8.000 visitas, principalmente estudiantes de Bachillerato, destacando, al igual que el pasado año, la asistencia en la jornada del sábado, día dedicado especialmente a recibir a los familiares de los futuros universitarios.

En un comunicado, la Universidad de Sevilla informa de que los estudiantes de Bachillerato proceden de un centenar de centros de Educación Secundaria de la provincia de Sevilla, manteniéndose estable la cifra del pasado año y que supone la práctica totalidad de los centros que realizan la Selectividad en la Universidad de Sevilla. La mayor parte de los centros concertaron su asistencia con antelación para facilitar el acceso y la visita tanto a la zona del Salón como a Ferisport.

Andalucía: Sevilla: El mercado de las carreras universitarias

Andalucía: Sevilla: El mercado de las carreras universitarias
El XV Salón del Estudiante abre hoy sus puertas a los familiares de los alumnos I salón del estudiante
En el Complejo Deportivo Universitario Los Bermejales. Hoy, de 10:30 a 13:30. Presentación de carreras universitarias. Entrega de un obsequio.

Obtienen las peores notas en educación de toda Europa. Algunos profesores les critican por su falta de interés y de motivación. Incluso ellos mismos explican que muchos de sus compañeros "pasan de todo" y que a los más jóvenes cada vez se les permiten más cosas. Para la mayoría de alumnos de Secundaria y Bachillerato de Sevilla se acerca, día a día, el momento de decidir qué es lo que quieren hacer con su futuro. Ante la presión de la crisis económica y de un mercado laboral inestable, su mayor preocupación, a la hora de escoger una carrera universitaria, es conocer sus posibilidades para conseguir un trabajo.

"Quiero estudiar algo que me guste, que tenga muchas salidas, con un buen horario y que pueda afrontar", explica decidido Alberto Gómez Padilla, un estudiante de Bachillerato que parece que todavía no lo tiene del todo claro.

Para que los estudiantes conozcan su oferta académica, la Universidad de Sevilla ha organizado, desde el pasado 17 de marzo hasta hoy, el XV Salón del Estudiante en el Complejo Deportivo Los Bermejales. Está edición se ha centrado en la puesta en marcha de la nueva prueba de acceso a la Universidad y en la finalización del proceso de adaptación de los planes de estudios de la Universidad al Espacio Europeo de Educación Superior.

Andalucía: Málaga: Universidad en busca de clientes

Andalucía: Málaga: Universidad en busca de clientes
Más de 15.000 alumnos de institutos de la provincia participan en estos días en las jornadas de puertas abiertas de la UMA
Su interés se dirige este año a las carreras técnicas y empresariales

Un esqueleto al lado de una bata. Carpetas, bolígrafos, portafolios. Jóvenes con mochila, buen humor, el tuno rezagado que anima a la muchachada. El paisaje parece el lugar común de la vida universitaria. Sólo falta el garrafón y el piso compartido, pero seduce a los estudiantes. La Universidad de Málaga celebra desde ayer y hasta el próximo 19 de marzo las jornadas de puertas abiertas para los alumnos de instituto, una cita que este año contará con la visita de más de 15.000 personas, clientes potenciales de las distintas facultades.

La carpa principal del programa, ubicada en el pabellón polideportivo de Teatinos, supone una versión en pequeño del antiguo salón de estudiante. Allí, se despliegan 46 expositores, con los reclamos y la información relativa al conjunto de las especialidades. Las dimensiones no significan nada. El ciclo, según informó la rectora, Adelaida de la Calle, es completo y se articula con charlas, actividades de orientación y visitas a centros asociados.

A los estudiantes les gustan las jornadas y no sólo por la parte más ociosa, sintetizada en opciones como el karaoke. Ni siquiera por la promesa de la megafonía, que buscaba la seducción indirecta a través de canciones con un contenido más o menos afín a la visión más dulce de la universidad: noches de bohemia, decían. Los alumnos, al menos ayer, se manejaban con mucha seriedad, preocupados por una decisión que consideran inminente.

Navarra: La UPNA presenta su oferta académica en el Salón Internacional del Estudiante y del Empleo

Navarra: La UPNA presenta su oferta académica en el Salón Internacional del Estudiante y del Empleo
La feria se inauguró hoy en Baluarte y se prolongará hasta mañana viernes

Feria navarra

La Universidad Pública de Navarra participa con un stand propio en el Salón Internacional del Estudiante y el Empleo-Infocampus, inaugurado hoy en Baluarte y en el que universidades, empresas e instituciones presentan hasta mañana viernes su oferta formativa a los jóvenes navarros.

El acto de inauguración tuvo lugar hoy y contó con la presencia de José Ramón Pascual Bonis, director del Area de Relaciones con los Estudiantes de la Universidad Pública de Navarra.

La UPNA ofrece en este espacio información sobre nuevas titulaciones (grados y posgrados) adaptados al Espacio Europeo de Educación Superior que se propone impartir a partir del próximo curso 2010-11. En total, la Universidad prevé impartir a partir del próximo curso un total de 16 Grados -dos de ellos ya están en marcha- y 23 posgrados.

Además, las personas que se acerquen hasta el stand podrán recabar información sobre el resto de servicios disponibles en la universidad, como las instalaciones deportivas, el centro superior de idiomas o la residencia de estudiantes.

Este salón permanecerá abierto hasta mañana viernes en horario de 9 a 14 horas, por la mañana, y de 16.30 a 19 horas, por la tarde.

Noticias de Navarra, 12/03/10

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Francia: Quand écoles et universités aspirent à devenir des marques

MarcasFrancia: Quand écoles et universités aspirent à devenir des marques

Longtemps cantonnée aux écoles de commerce, la marque, souvent synonyme de marchandisation des savoirs, a fait son entrée dans les autres établissements du supérieur. Changement de nom, consolidation de leur identité en interne et en externe, mise en place des outils pour faire vivre la marque... beaucoup comptent en faire un outil de développement.

Pour qu'une école devienne une marque : se faire un nom

«Une marque, c’est un nom qui a du pouvoir. Le pouvoir d’adhésion, d’engagement, d’attirance.» Pour le professeur Jean-Noël Kapferer, spécialiste des marques, c’est une réalité : «L’enseignement supérieur est jalonné de marques.»

Une réalité née de l’émergence d’une compétition internationale des savoirs, du passage à l’autonomie pour les universités, de la recherche de nouveaux financements... Cette évolution a bouleversé la façon dont se pensent aujourd’hui les établissements. «La notion de marque apparaît quand la concurrence est forte et que le “client” a besoin d’outils de choix», explique Élisabeth Tissier-Desbordes, professeur de marketing à l’ESCP Europe... et directrice de la marque de l’école.

Outil de différenciation, la marque ne soulève plus l’indignation systématique dans le monde de l’enseignement supérieur français. Le terme n’est (presque) plus un «gros mot», même dans le milieu universitaire, comme le confirme Jean-Marc Lehu, directeur de la communication de Paris 1. «Je souhaiterais parler de marque, même s’il est encore trop tôt à Paris 1. C’est un capital. Nous sommes à l’aube d’une nouvelle ère où chaque université va devoir créer de la valeur, déterminer une identité qui lui soit ­propre», annonce-t-il.

Alemania: Les universités allemandes s'offrent au marketing

Alemania: Les universités allemandes s'offrent au marketing
Processus d'autonomie, course à l'excellence, classements et déclin démographique des étudiants contraignent les universités allemandes à se vendre avec les méthodes des entreprises
Marques, logos, slogans et même campagne de pub se mettent à fleurir outre-Rhin avec quelques excès

Gang et Dong, deux étudiants asiatiques au look du Mephisto des films des années 1920, sèment la pagaille dans les amphis de l'université de Leipzig. Leur odyssée aboutit à un slogan : « Fais tes études en Extrême-Orient », un jeu de mots bâti sur l'équivalence en allemand entre « Est » et « Orient ». Bien que très controversé, ce clip diffusé au cinéma et sur Youtube est le clou d'une campagne de dix millions d'euros. Celle-ci a été financée par l'État fédéral pour redorer le blason des cinq universités de l'ex-RDA, notamment auprès des bacheliers de l'Ouest du pays qui boudent les nouveaux Länder.

Mais à l'ouest aussi, les universités redoublent d'imagination pour vanter leurs mérites. À l'écran, Karslruhe se compare au Massachusetts Institute of Technology et, à l'affiche, Braunschweig à... un paquet de soupe instantanée !

Madrid: Una nueva iniciativa ofrece la semana que viene toda la oferta más completa de educación de tercer ciclo

EmprendedoresMadrid: Una nueva iniciativa ofrece la semana que viene toda la oferta más completa de educación de tercer ciclo
El principal objetivo de este encuentro es dar a conocer las oportunidades de negocio derivadas del incremento de títulos y centros formativos de máster y postgrado

Feria de Madrid ofrecerá la semana que viene, los días 24 y 25 de febrero en el pabellón 1 en horario de 11 a 21 horas, el Foro de Postgrado, una nueva iniciativa ferial, de carácter monográfico y especializado en la educación de tercer ciclo organizado por Ifema.

El principal objetivo de este encuentro, de acceso exclusivo a universitarios y profesionales, es configurar un escenario adaptado al nuevo Espacio Europeo de Educación Superior, y dar a conocer las oportunidades de negocio derivadas del incremento de títulos y centros formativos de máster y postgrado.

La Institución, con una sólida experiencia en el sector y, muy especialmente, en la organización de ferias, ha emprendido este nuevo proyecto consciente de la necesidad de concentrar todos los programas de postgrado en un mismo espacio, de forma que el estudiante, profesional o responsable de RR.HH. tenga la oportunidad de recibir asesoramiento e información de la forma más personalizada, completa, directa y cómoda posible.

Así, contará con la participación de centros formativos de postgrado -universidades, escuelas de negocio, Cámaras de Comercio, Colegios Profesionales, grandes empresas-másters, cursos de especialización, becas, entidades financieras, prensa técnica, y demás compañías relacionadas con el sector.

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